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文檔簡介
1、本文以實(shí)地考察所得的數(shù)據(jù)、關(guān)鍵人物訪談的記錄、以及包豪斯在魏瑪、德紹、柏林三地的檔案館，和烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院檔案館的英文藏書資料為基礎(chǔ)，截取1919－1933年間的包豪斯與1955－1968年間的烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院作為分析的對(duì)象，試圖從對(duì)這兩所德國設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)教育進(jìn)行研究，從他們成立之時(shí)相似的時(shí)代文化背景、幾乎截然不同的學(xué)校財(cái)政經(jīng)濟(jì)來源、兩者間傳承發(fā)展的教學(xué)理念進(jìn)行比較，為中國以感性教育為主的設(shè)計(jì)教育行業(yè)提供一些不同的發(fā)展實(shí)例。同時(shí)本文還著重
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