2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“要不”、“再不”是兩個漢語口語中使用頻率較高的詞。以往的研究主要是從語法化的角度展開,很少從篇章銜接的角度闡釋。本文運用對比的方法,揭示二者的篇章銜接功能差異,以及產(chǎn)生差異的原因。本文的主要內(nèi)容有以下五章:
  第一章研究綜述。概述了學(xué)者在“要不”、“再不”的語義、篇章銜接、詞匯化、主觀性和主觀化等方面的研究成果,同時介紹了語法化和語法化機(jī)制等相關(guān)的理論背景。
  第二章“要不”、“再不”的語義及語義結(jié)構(gòu)。二者語義的差異,

2、形成了各自的語義結(jié)構(gòu)。“要不”的語義結(jié)構(gòu)如下:(1)表示否則的“S1,要不,S2”(2)表示要么的“要不S1,要不就S2”(3)表示建議的“要不,S1(4)表示醒悟的“要不....呢”?!霸俨弧钡恼Z義結(jié)構(gòu)可以概括如下:(1)選擇的“話題X,S1,S2,再不就S3”(2)推測的“S1,S2,再不,S3”(3)建議的“再不,S1”。不同的語義結(jié)構(gòu)對“要不”、“再不”的篇章銜接功能產(chǎn)生了不同的影響。
  第三章“要不”、“再不”的篇章銜

3、接功能考察。本章主要運用陳若君提出的篇章銜接功能分析“要不”、“再不”。同時,從篇章中銜接的語言單位和篇章中的位置兩個方面闡述二者的篇章銜接功能。最后對比了“要不”、“再不”的篇章銜接功能的差異。二者的差異主要表現(xiàn)在主觀化表達(dá)上,“要不”的主觀化程度比“再不”更高。
  第四章“要不”、“再不”的詞匯化和語法化。本章從歷時角度細(xì)致地分析了“要不”、“再不”的詞匯化過程、動因和機(jī)制。從時間來看,“再不”成詞的時間比“要不”早,從詞匯

4、化的程度來看,“要不”詞匯化的程度更高?!耙弧?、“再不”的詞匯化類型、路徑和詞匯化機(jī)制的相同點是:二者都是跨層結(jié)構(gòu)的詞匯化,都是省略“然”形成的詞匯化,都與漢語的雙音化趨勢密切相關(guān)。不同之處在于二者的語法化程度,“要不”除了有主觀化的表達(dá)功能,還有交互主觀化的表達(dá)功能??梢?,“要不”的語法化程度更高。
  第五章總結(jié)全文主要觀點和不足之處。本文從篇章銜接角度出發(fā),較為詳盡地分析了“要不”和“再不”的篇章銜接功能,突破了“要不”和

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