后學(xué)院科學(xué)視域下工程科學(xué)知識生產(chǎn)方式的個案研究.pdf

1、近代科學(xué)建制化以來，科學(xué)的疆域不斷擴(kuò)展，在技術(shù)上獲得的成功使得科學(xué)從作為一種純粹的認(rèn)知活動變成了具有更強(qiáng)大的社會功能的事業(yè)，19世紀(jì)以來科學(xué)家獲得了社會的廣泛認(rèn)同，科學(xué)家努力將科學(xué)解釋為一種自足的、自身具有意義的事業(yè)。盡管早在20世紀(jì)70年代以來“后學(xué)院科學(xué)”的知識生產(chǎn)方式已經(jīng)出現(xiàn)，但是今天的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)仍沿襲默頓規(guī)范的慣例自我評估，即同行評議。人們“為論文而學(xué)術(shù)”，學(xué)術(shù)成果爆炸式增長；而另一方面，中國新一輪供給側(cè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，看似

2、繁榮的科學(xué)學(xué)術(shù)很少能為創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略提供有效的知識。因此關(guān)注科學(xué)知識生產(chǎn)方式的新趨勢，重新審視不同類型科學(xué)的體制目標(biāo)和科學(xué)知識生產(chǎn)方式，重建科學(xué)場域的規(guī)范不論從理論還是實(shí)踐上都具有重要的意義。
　　本項(xiàng)研究首先對近代以來科學(xué)體制化進(jìn)程進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)科學(xué)從作為增進(jìn)人類福祉和歌頌上帝的手段，逐漸變成了自身有效的事業(yè)，學(xué)科化、高度自治成為學(xué)院科學(xué)的主要特征，默頓規(guī)范下科學(xué)場域自我運(yùn)行。20世紀(jì)中葉以來國家對科學(xué)的干預(yù)、社會對科學(xué)的實(shí)用功

3、能的期望以及科學(xué)本身對昂貴儀器設(shè)備需要都導(dǎo)致科學(xué)與社會的緊密結(jié)合，傳統(tǒng)的科學(xué)知識生產(chǎn)方式需要向“后學(xué)院科學(xué)”轉(zhuǎn)變。工程科學(xué)本質(zhì)上更具有后學(xué)院科學(xué)的特征。其次，通過對哈爾濱工業(yè)大學(xué)控制與仿真中心的組織和知識生產(chǎn)過程的案例研究，揭示了一個成功的工程科學(xué)在研究目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、管理方式上具有“后學(xué)院科學(xué)”意義的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而闡釋其作為工程科學(xué)的知識生產(chǎn)過程。在上述研究的基礎(chǔ)上提出工程科學(xué)知識生產(chǎn)方式：發(fā)生于“超科學(xué)場域”；其目標(biāo)是應(yīng)用情景的問題解決