韓國(guó)小學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)偏誤分析及對(duì)策.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201212240049遣掌師耗大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文韓國(guó)小學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)偏誤分析及對(duì)策作者姓名：專業(yè)方向：張蔚漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士導(dǎo)師姓名：張道新副教授2014年06月摘要摘要改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展讓世界為之矚目，隨著我國(guó)加入WTO，中國(guó)逐漸和世界接軌，漢語(yǔ)的國(guó)際地位也在FI益提高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人也越來(lái)越多。中韓兩國(guó)隔海相望，彼此之間睦鄰友好，近年來(lái)來(lái)華韓國(guó)留學(xué)生數(shù)量也呈直線

2、上升趨勢(shì)。韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)偏誤問(wèn)題已經(jīng)引起了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的重視，許多專家學(xué)者也都在這方面做出了研究。但筆者發(fā)現(xiàn)針對(duì)韓國(guó)學(xué)生語(yǔ)音方面的研究主要集中在留學(xué)生中，由于地域、生理等限制，對(duì)韓國(guó)本土小學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)偏誤方面的研究還很有限。筆者有幸作為2013年2月第二屆CPIK漢語(yǔ)教師志愿者的一員，在韓國(guó)仁川廣域市仁川新月初等學(xué)校任教一年。筆者發(fā)現(xiàn)在小學(xué)中開(kāi)設(shè)零起點(diǎn)的漢語(yǔ)課程非常困難，學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)極易出現(xiàn)集體偏誤，對(duì)低齡