對外漢語漢字教學的文化透視.pdf

1、語言的傳播是國家和民族的一項重要事業(yè)，漢字教學是對外漢語教學的重要部分，對中國文化的傳播具有重要意義，然而從對對外漢字教學現(xiàn)狀的分析來看，漢字教學依然是對外漢語教學的薄弱環(huán)節(jié)。在以往的對外漢字教學實踐中，大多簡單套用國內漢字教學法，忽視對外漢字教學的特殊性，注重漢字工具性而忽略了漢字文化性，未能充分運用漢字本身所蘊含的文化信息，讓學生死記硬背，方法呆板、內容枯燥。向學習者講清漢字本身的性質特點，讓其對漢字本身有個深入切實的理解，可以幫助

2、學生建立新的“文字觀”;將漢字文化滲透進對外漢字教學，將漢字字源、演變呈現(xiàn)給學生，可以有效增強留學生學習漢字的興趣，減少漢字學習畏難情緒;根據(jù)漢字本位文化，從漢字不同于拼音文字的角度出發(fā)進行教學，可以有效減少漢字書寫偏誤，減輕記憶負擔;在對外漢字教學中加強對漢字與漢文化關系的運用，注重對偏旁部首的歸類釋義，可以提高學習效率;在對外漢字教學中融入漢字形體美、音韻美、社會美的文化精髓，可以加深學習者的情感體驗，幫助其領悟中華文化的博大精深，

3、從而真正實現(xiàn)漢語推廣的目的。
　　課題主要選用文獻資料法、邏輯分析法、訪談法，針對當前對外漢字教學的一些問題進行梳理，并以對外漢語教學過程中漢字教學為依托，從漢字文化入手，系統(tǒng)研究對外漢語教學中漢字文化導入的核心問題。文章共五個部分，第一部分主要闡述選題的緣由、思路、目的、意義以及文獻綜述;第二部分主要介紹對外漢字教學概況:對外漢字教學的意義及任務、對外漢字教學的主要方法、外國學生學習漢字存在的問題及“漢字難學”現(xiàn)象分析等;第三部