對外漢語教學中的漢字教材研究.pdf

1、漢字教學是對外漢語教學的重要組成部分，是提高和衡量對外漢語教學質(zhì)量的重要因素。作為表意文字，漢字由于其自身在讀、寫、認等方面的特殊性，導致它與漢語語音、詞匯、語法之間形成了錯綜復雜的關(guān)系，使得漢字教學成為對外漢語教學中最為棘手的一大難題。對于絕大多數(shù)母語為拼音文字的外國留學生來說，“見字不知音”是他們學習漢字遇到的最大困難。跟對外漢語其他課程相比較，對外漢字教學無論是在教材編撰方面還是在課程設(shè)計安排方面都相對滯后，從而導致外國留學生在漢

2、字學習上存在許多問題。 在我國50多年的對外漢語教學實踐中，對外漢字教學積累了許多寶貴的經(jīng)驗，研究成果也是層出不窮，無論是在漢字的本體研究方面，還是漢字教學研究方面，都取得了可喜的成績。．但同時我們也應當看到對外漢字教學中仍然存在著不少問題，對外漢字教學的現(xiàn)狀與我們預期的還有一定差距，同語音、詞匯和語法教學相比，漢字教學還處在相對薄弱的狀態(tài)。多年來，國內(nèi)有關(guān)對外漢字教學的研究絕大多數(shù)都是從漢字本體、教學理論及方法的角度進行的，近

3、年來，也有一些專家學者開始從留學生漢字習得規(guī)律的角度研究漢字教學，取得了一定的成果。但是，對于對外漢字教學的重要組成部分——漢字教材的研究卻一直重視不夠。我們深知，研究對外漢字教材的編寫思路、原則、內(nèi)容對于對外漢字教學有著十分重要的意義，是提高對外漢字教學水平乃至整個對外漢語教學水平的前提和基礎(chǔ)，具有十分重大的理論意義和實踐意義。 近些年來，一些學者已經(jīng)開始關(guān)注對外漢字教材研究，但總的來看，這些研究多數(shù)只是較為初步和簡單的分析，

4、還沒有對對外漢字教材進行比較全面、深入的探討。鑒于此，筆者在吸收和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，選取了最近幾年在國內(nèi)出版的比較有影響的七部漢字教材，著重分析了這些教材中漢字教學的內(nèi)容，包括漢字和漢字知識的教授方式、漢字練習的設(shè)計等，其中做了大量的統(tǒng)計工作，力求比較全面、公正、客觀地評價漢字教材，通過分析，針對現(xiàn)行教材中存在的重大問題和不足，提出個人的獨到見解，試圖從教材編撰的角度更加科學、合理地確立對外漢字教學的目標、制定對外漢字教學的計劃