《高級英語》教材的語境加細程度分析.pdf

1、有關語境的研究至今已有百年的歷史。20世紀下半葉以來,語言學研究由重視語言結構的分析轉向了重視語言功能的研究,“語境”作為語用學范疇的概念之一,也逐步成為研究熱點。尤其是近20年,各種研究顯示:“語境”無論是對語言結構的描述還是對語言功能的闡釋上都有著重要的不可替代的作用。語言必須依賴語境才能得以準確的理解。加細程度屬于認知范疇,是識解理論中一個重要的內容。它是影響意象意義形成的因素之一,指一個實體被描述的精確和詳盡程度,有時以“詳細程

2、度”或者“詳略度”出現(xiàn),代表了抽象程度。
　　 本文嘗試將加細程度與語境相結合,用于分析語篇。由張漢熙、王立禮編撰,外語教學與研究出版社出版的《高級英語》被大多的本科院校英語專業(yè)采用為專業(yè)教材。書中所錄文章均屬現(xiàn)代英語的原文,原汁原味、詞匯豐富、句型多樣、語意銜接具跳躍性,所以筆者選擇《高級英語》中的數(shù)篇文章作為語料,對其語境部分進行加細程度的分析。
　　 本文首先通過對語境分類的相關研究結果的整合,選擇以語言內部語境和

3、語言外部語境入手,分別從詞匯語境、句式語境、文化背景及認知語境等方面的加細程度對所選語料進行分析。其次,以“語境量”作為突破口,通過研究語境量與語境加細程度的關系,把“語境加細程度”這個抽象物具體化,進而把加細程度作為分析語境的一個標尺。一般情況下,語境量與其加細程度成正比。但是,在研究句子語境的過程中,作者發(fā)現(xiàn)一部分特殊句型例如:省略句,強調句型(又稱分裂句),圓周句等并不是通過增加語境量來提高其加細程度,而是通過句子成分的省略或者位

4、置變動來實現(xiàn)其加細的目的。這個部分還探討了文化語境中的高低文化語境理論與語境量的關系。高低文化語境的提出本身就體現(xiàn)了語境的加細程度。兩者的區(qū)別并不在于語境總量本身而在于理解同一話語時語言內部語境與外部語境的加細程度的不同。高語境文化以語言外部語境的加細程度較高為特點,而低語境文化則是以語言內部語境的加細程度較高為特點。最后,該文結合大量典型語料,進行針對性的語境加細程度分析,探討其對于話語理解及語篇結構的影響,以期望使看似變化多端,空洞