漢語(yǔ)兒童對(duì)圖形和漢、英詞匯的視覺(jué)加工.pdf_第1頁(yè)
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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語(yǔ)兒童對(duì)圖形和漢、英詞匯的視覺(jué)加工姓名：陳素梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：李榮寶20040401漢語(yǔ)兒童對(duì)圖形和漢、莢詞匯的視覺(jué)加工中文摘要本研究旨在通過(guò)觀測(cè)漢語(yǔ)兒童對(duì)圖形和漢、莢詞匯三種符號(hào)系統(tǒng)的加工，探討三種系統(tǒng)的表征構(gòu)建及相互關(guān)系。結(jié)果表明，三種系統(tǒng)總體上是分開(kāi)表征或加工過(guò)程相互獨(dú)立的。而從縱向發(fā)展上看，三種符號(hào)的加工在低年級(jí)出現(xiàn)相對(duì)密切的相互影響，而到高年級(jí)時(shí)則逐漸分離。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，六

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