漢語(yǔ)特異性語(yǔ)言損傷兒童詞匯體對(duì)語(yǔ)法體的影響研究_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩73頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、醚:■1 』’墨 i ’:辛 1 9 ‘嚶孳i j * ’| T j 習(xí)z 乏蕾’研薯礙礙摘要摘要本研究旨在探討漢語(yǔ)特異性語(yǔ)言損傷( S p e c i f i c L a n g u a g eI m p a i r m e n t ,簡(jiǎn)稱S L I ) 兒童語(yǔ)法體的加工是否受詞匯體的影響,并通過(guò)控制詞匯體的呈現(xiàn)時(shí)間進(jìn)一步考察語(yǔ)法體標(biāo)記加工的時(shí)間進(jìn)程以及加工模式,據(jù)此給出相應(yīng)的解釋。本研究依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言測(cè)試量表和智力量表選取了1 6

2、名漢語(yǔ)特異性語(yǔ)言損傷兒童,并依據(jù)語(yǔ)言能力和年齡兩項(xiàng)指標(biāo)分別匹配了1 6 名生理年齡更小的語(yǔ)言能力匹配兒童、1 6 名實(shí)齡匹配兒童,采用兩種白定步速閱讀任務(wù)考察完成體標(biāo)記“了”以及未完成體標(biāo)記“著”在完結(jié)動(dòng)詞和活動(dòng)動(dòng)詞后反應(yīng)時(shí)的變化情況。簡(jiǎn)單自定步速閱讀任務(wù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明S L I 兒童對(duì)語(yǔ)法體標(biāo)記的加工深受詞匯體的影響。完成體標(biāo)記“了”在完結(jié)動(dòng)詞后的加工速度顯著快于活動(dòng)動(dòng)詞;未完成體標(biāo)記“著”在活動(dòng)動(dòng)詞后的加工速度顯著快于完結(jié)動(dòng)詞。這一

3、結(jié)果可以用原型范疇理論解釋,活動(dòng)動(dòng)詞內(nèi)部蘊(yùn)含[ + 動(dòng)態(tài)性] [ + 持續(xù)性] [ 一終結(jié)性] 的語(yǔ)義特征和未完成體“著”所表示的“事件正在持續(xù)”的含義共享更多的語(yǔ)義信息,而完結(jié)動(dòng)詞蘊(yùn)含[ + 終結(jié)性] 和完成體“了”所表達(dá)的“事件完成”是相關(guān)聯(lián)的,當(dāng)相似特征匹配時(shí),反應(yīng)速度會(huì)加快。S L I 兒童的表現(xiàn)遵循情狀體假說(shuō)的預(yù)測(cè)??刂圃~匯體呈現(xiàn)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明詞匯體的呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)S L I 兒童語(yǔ)法體a n - r :的影響比較大,詞匯體呈

4、現(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng),S L I 兒童對(duì)詞匯體所蘊(yùn)含的語(yǔ)義信息加工程度越完整,語(yǔ)法體標(biāo)記的反應(yīng)速度越快。詞匯體的呈現(xiàn)時(shí)間有2 5 0 m s ,3 0 0 m s 和3 5 0 m 三種。S L I 兒童未完成體標(biāo)記“著”的反應(yīng)時(shí)隨詞匯體呈現(xiàn)B , I I 司的變化表現(xiàn)為2 5 0 m s > 3 0 0 l n s ≈3 5 0 r e s ( > 表示反應(yīng)時(shí)大,≈表示反應(yīng)時(shí)相當(dāng),下同。) ,完成體標(biāo)記“了”表現(xiàn)為2 5 0 m s

5、 ≈3 0 0 m s = 3 5 0 m s ,并且當(dāng)詞匯體呈現(xiàn)2 5 0 m s 時(shí),活動(dòng)動(dòng)詞后體標(biāo)記“著”的反應(yīng)時(shí)慢于“了”,當(dāng)詞匯體呈現(xiàn)3 0 0 m s 以及3 5 0 r r ·s時(shí)“著”的反應(yīng)時(shí)快于“了”。S L I 兒童表現(xiàn)出的這種加工策略一方面可能是因?yàn)镾 L I 兒童本身語(yǔ)義存在一定的損傷,難以理解活動(dòng)動(dòng)詞的雙重語(yǔ)義屬性,即使詞匯體部分呈現(xiàn)時(shí)間增加完成體“了”的反應(yīng)速度依然很慢;另一方面可能是因?yàn)镾 L I

6、 兒童先激活動(dòng)詞持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性的語(yǔ)義特征,但是當(dāng)詞匯體呈現(xiàn)2 5 0 m s時(shí),由于呈現(xiàn)時(shí)間較短,S L I 兒童對(duì)詞匯體語(yǔ)義信息激活不完整,隨著詞匯體呈現(xiàn)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),能夠很快建立未完成體和活動(dòng)動(dòng)詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián),這就促使活動(dòng)動(dòng)詞后“著”的反應(yīng)時(shí)顯著快于“了”。綜上所述,S L I 兒童語(yǔ)法體的加工受詞匯體的影響,符合情狀體假說(shuō)的預(yù)測(cè),但是在加工模式和加工策略上和典型發(fā)展兒童存在差異。關(guān)鍵詞:特異性語(yǔ)言損傷兒童,詞匯體,語(yǔ)法體,情狀體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論