建構(gòu)主義視角下的英語語感研究.pdf

1、語感是眾多語言研究者和語言學習者經(jīng)常使用但卻少有深入研究的一個課題。當人們無法說清楚或解決某語言問題時總會歸因于語感，仿佛語感就是一種感覺或者說是一種直覺，這就給語感蒙上了一種神秘的色彩?！罢Z感”最早是從漢語教學和學習中提出的一個概念。一般說來，它指人們在學習和使用語言時對語言的一種下意識的感覺，它可以使人們對語言的正誤、恰當與否做出判斷從而具有一定的語言修正能力。語感是運用語言的一種感受，作為人類把握語言的主要方式之一，語感的好壞直接

2、關(guān)系到一個人語言學習能力的高低和語言學習效果的優(yōu)劣。對于二語學習者來說，培養(yǎng)正確良好的二語語感可以更好地提高他們二語的學習效果和學習水平，這也是他們二語學習所追求的目標。近年來，語感已近引起了中外許多學者的興趣，但是由于研究的角度和方法不同，到目前為止還沒有凝聚成一種綜合的、大家普遍認同的語感理論，甚至對語感的內(nèi)涵、特征等都沒有統(tǒng)一的認識。在以往研究的基礎(chǔ)上，本論文試圖在建構(gòu)主義理論的框架內(nèi)探討二語學習者對二語語感的建構(gòu)過程，認為語感并

3、非是不可習得、不可把握的語言感覺，而是二語學習者自我建構(gòu)的語言內(nèi)部知識，此種建構(gòu)并不是單純的語言知識建構(gòu)，而是語言、文化、社會三者作用的結(jié)果。學習者不僅僅建構(gòu)一套帶有個人認知特點的語言知識，同時也建構(gòu)了自己的審美觀和社會文化觀念。 語感和美感是不可分割的，語感是基礎(chǔ)而美感是語感的升華。語感的建構(gòu)離不開美感的培養(yǎng)。 聽、說、讀、寫的練習是培養(yǎng)語感的最基本方法。學生在學習英語的過程中應(yīng)該運用聯(lián)想和移情幫助其更好地理解語言。文