思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)中的路徑研究.pdf

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)，對(duì)于社會(huì)主義文化建設(shè)已經(jīng)變得刻不容緩，思想政治教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的正確引導(dǎo)，成為一項(xiàng)迫切的社會(huì)任務(wù)。
　　本文的寫作目的主要是通過網(wǎng)絡(luò)民眾普遍關(guān)注和熱聊的微博、貼吧、論壇等輿論平臺(tái)收集和整理輿論數(shù)據(jù)，從而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象與問題進(jìn)行關(guān)注與評(píng)價(jià)，說明網(wǎng)絡(luò)輿論在熱門事件、刑事案件、民眾利益訴訟事件中形成的強(qiáng)大影響力，注重網(wǎng)絡(luò)輿論的走向與態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步以主流媒體為例分析思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)輿論之間的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)思想政治教育在

2、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)中遇到的問題，找出思想政治教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)路徑。一方面，思想政治教育能夠與傳播網(wǎng)絡(luò)輿論的主流媒體——互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行互動(dòng)、溝通；促進(jìn)事實(shí)真相的公開，使網(wǎng)民對(duì)思想政治教育的正確引導(dǎo)產(chǎn)生信任；另一方面，思想政治教育在對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的過程中產(chǎn)生了矛盾沖突。由于網(wǎng)絡(luò)制度的不健全，沒有統(tǒng)一的管理模式，加之提倡言論自由和限制言論自由的必要性之間的尷尬問題未得到有效的解決，以及網(wǎng)絡(luò)輿論中存在不同價(jià)值觀導(dǎo)向的言論，網(wǎng)絡(luò)輿論的草根性對(duì)主流媒體的

3、權(quán)威性形成挑戰(zhàn)；并且，由于網(wǎng)絡(luò)輿論的言論表達(dá)自由等特點(diǎn)，很多網(wǎng)民的發(fā)帖、跟微博和發(fā)微信等方式是出于情緒的宣泄和受從眾心理的影響所表現(xiàn)的迎合，因此，網(wǎng)絡(luò)輿論中網(wǎng)民表現(xiàn)的情緒性對(duì)主流媒體的理性提出了挑戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)輿論的自發(fā)性對(duì)主流媒體的組織性提出了挑戰(zhàn)。
　　網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)起是網(wǎng)民根據(jù)個(gè)人的感受和主觀性表達(dá)的具有一定傾向性的意見和觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)輿論的形成是基于人們對(duì)某一事物自由表達(dá)引起網(wǎng)民共鳴的看法，但正是由于這種觀點(diǎn)為大眾所認(rèn)可和接受，因此具

4、備強(qiáng)大的影響力和殺傷力，如果引導(dǎo)不利或者引導(dǎo)方向錯(cuò)誤，將不利于思想政治教育對(duì)主流媒體的引導(dǎo)；將對(duì)主流媒體的組織性提出挑戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)輿論的自主性對(duì)主流媒體的宣傳性提出挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)輿論具有強(qiáng)大的影響力，因此，思想政治教育應(yīng)該利用這種影響力不斷傳播正能量。
　　針對(duì)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)過程中遇到的問題：第一，思想政治教育必須與其進(jìn)行良好的互動(dòng)與溝通，促進(jìn)主流媒體將事實(shí)公開化、透明化，加強(qiáng)主流媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)指引；第二，思想政治教