我國(guó)小學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)方式研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)小學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)方式研究姓名：王曉東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：李森20090401兩南大學(xué)碩十學(xué)何論文第三部分，小學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的必要性和可行性。首先分析了我國(guó)當(dāng)前小學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀，影響小學(xué)生批判性思維形成的因素以及由此造成的危害；然后分析對(duì)小學(xué)生進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的可行性，指出進(jìn)行批判性思維的培養(yǎng)有四條途徑：開設(shè)專門的課程、與具體學(xué)科相結(jié)合、設(shè)置隱性課程?？紤]到小學(xué)生

2、的特性，本文認(rèn)為主要應(yīng)該從教學(xué)方式的變革與具體學(xué)科相結(jié)合的角度來進(jìn)行培養(yǎng)，最后指出培養(yǎng)小學(xué)生批判性思維的意義。第四部分，小學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)與教學(xué)方式的變革。首先指出教學(xué)方式的含義，分析我國(guó)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中存在的主要問題，小學(xué)教育中存在的主要問題違背教育應(yīng)有的真諦。然后闡述要培養(yǎng)小學(xué)生批判性思維，應(yīng)該遵循的原則。在此基礎(chǔ)上，建立新型的教學(xué)方式，要從兩個(gè)方面入手：一是從教師的教學(xué)方式入手，二是從學(xué)生的學(xué)習(xí)的方式入手，兩者的有機(jī)配合才能真正