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文檔簡介
1、網(wǎng)絡(luò)教育即現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)為依托實現(xiàn)教育者和被教育者在不同的空間或時間完成教學(xué)過程的一種教育方式。中國網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展是一種轉(zhuǎn)型性的進展從函授到廣播電視再到以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)為特征的多種媒體的應(yīng)用。這種教育形式的轉(zhuǎn)型擴展了教育參與的群體,延伸了教育覆蓋的區(qū)域,豐富著教育組織體系,改變著教育教學(xué)模式,正在跨入全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的新階段。
本文運用戰(zhàn)略管理、競爭力分析模型、競爭優(yōu)勢分
2、析、價值鏈分析模型的相關(guān)理論工具并通過與國內(nèi)外遠程教育的對比分析了南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的價值創(chuàng)造模式、對通過調(diào)整價值鏈的各環(huán)節(jié)分配獲得更大的競爭優(yōu)勢及學(xué)院未來的發(fā)展戰(zhàn)略給出了指導(dǎo)性的建議。
全文分為五章。第一章是導(dǎo)論介紹了論文的選題背景、意義以及論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第二章是相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。第三章是高校網(wǎng)絡(luò)教育價值鏈分析。第四章是南開大學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境分析。第五章是南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的競爭優(yōu)勢生成模式。
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