初中生思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)施狀況研究——以金華十五中為例.pdf

1、新一輪課程改革已經(jīng)進(jìn)入了全面實(shí)施的階段，評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能否真正落實(shí)新課程所倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念直接關(guān)系到課程改革的成敗。成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)是一種體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)理念的評(píng)價(jià)方法，在我國(guó)教改實(shí)驗(yàn)區(qū)已得到普遍推廣，一定程度上收到了較好的效果，但是在其實(shí)施中還存在著較多的問(wèn)題。本研究選取典型樣本學(xué)校進(jìn)行個(gè)案研究，通過(guò)深度訪談和實(shí)物分析，總結(jié)樣本學(xué)校在思想品德領(lǐng)域?qū)嵤┏砷L(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的成效和存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出改善學(xué)

2、生思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的策略。 本文分為五部分： 第一部分：緒論。主要闡述了本研究的研究背景，對(duì)文章涉及的幾個(gè)重要概念進(jìn)行界定，并且對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究做了文獻(xiàn)的整理與綜述。 第二部分：思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)及其功能。該部分主要闡述了成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)，并且從思想品德學(xué)科的特點(diǎn)及成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)本身的優(yōu)勢(shì)論述它的功能，從而為思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)施提供理論支持。 第三部分：金華十五中學(xué)生

3、思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)施現(xiàn)狀。該部分介紹了研究的構(gòu)想和研究方法以及對(duì)樣本學(xué)?；厩闆r的介紹，從樣本學(xué)校成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的具體實(shí)施狀況以及成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)施主體狀況方面得出研究結(jié)果，總結(jié)該校成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)效，揭示存在的問(wèn)題及其原因。 第四部分：完善學(xué)生思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的策略。本部分針對(duì)調(diào)查得出的結(jié)果及問(wèn)題產(chǎn)生的原因提出改善思想品德成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的操作策略及保障策略，為更好地開(kāi)展成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)提供一定的啟示和借鑒作用。