畢業(yè)論文初中生思想品德問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、【畢業(yè)論文】初中生思想品德問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究【畢業(yè)論文】初中生思想品德問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究【標(biāo)題】初中生思想品德問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究【作者】盧海林【關(guān)鍵詞】初中生思想品德問(wèn)題現(xiàn)狀對(duì)策【指導(dǎo)老師】劉宗發(fā)【專業(yè)】教育學(xué)【正文】1.前言11關(guān)于初中學(xué)生思想品德問(wèn)題的研究在國(guó)外，一般都注重道德方面的研究，而國(guó)內(nèi)則是注重思想品德方面的研究。道德和思想品德并不是完全獨(dú)立的，道德是一種社會(huì)現(xiàn)象，側(cè)重于社會(huì)倫理方面；而思想品德是一種個(gè)體心理現(xiàn)象，是個(gè)人按一

2、定社會(huì)的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范以及宗教戒律在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向，具體體現(xiàn)為思想、政治、法紀(jì)、道德等四方面的穩(wěn)定特征和傾向。思想品德是在一定社會(huì)道德的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的，社會(huì)道德的發(fā)展要受到個(gè)體原有的思想品德的影響[1]。國(guó)外關(guān)于初中學(xué)生道德的專門研究比較少，他們一般都是把青少年做為研究對(duì)象。研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：近幾年來(lái)，18周歲以下的青少年被拘捕率增長(zhǎng)了8倍，而少女未婚生育人數(shù)增長(zhǎng)率則以每年62.1%的速度快速增長(zhǎng)。美國(guó)

3、心理學(xué)家艾里克森的研究表明：青少年時(shí)期很容易被真、善、美打動(dòng)，也容易對(duì)假、惡、丑產(chǎn)生憎恨[2]。這可以反應(yīng)出中學(xué)生的思想道德水平是受外界因素（包括社會(huì)因素、家庭因素和學(xué)校因素）的影響的，它既可以朝好的方向發(fā)展，也可以朝不良的方向發(fā)展。大多數(shù)學(xué)者也都意識(shí)到了這一點(diǎn)。鑒于這一點(diǎn)，日本、新加在桌子上睡覺(jué)等等。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：這類學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的34.6%；同時(shí)，通過(guò)訪談法發(fā)現(xiàn)：有60.8%的教師反映現(xiàn)在的學(xué)生不如以前守紀(jì)律了，5.3%的教師對(duì)

4、目前學(xué)生自由、懶散、隨便的態(tài)度十分反感。針對(duì)這類學(xué)生，研究者主張要構(gòu)建良好的校園精神文化，以此來(lái)影響和約束他們的不良行為；同時(shí)，要提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師魅力，促進(jìn)師生之間良好關(guān)系的建立，從而讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。有待解決的問(wèn)題：在所查閱到的文獻(xiàn)中，大部分都從學(xué)校、家庭和社會(huì)這三個(gè)層面來(lái)分析初中生思想品德問(wèn)題的成因，然后根據(jù)這些成因提出了相應(yīng)的對(duì)策，只有少部分工作者考慮到了學(xué)生自身的因素。然而，自身因素在他們思想品德的形成和發(fā)展過(guò)程中是非常

5、重要的。同時(shí)，在研究對(duì)象上，幾乎都是把初中學(xué)生和高中學(xué)生放在一起進(jìn)行。事實(shí)上，初中生的身心發(fā)展不同于高中生，思想品德的成因也就有別于高中生，相應(yīng)的某些對(duì)策也不一定適合初中學(xué)生，所以有必要細(xì)化、充實(shí)對(duì)初中生的思想品德研究。12選題緣由我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及與之相適應(yīng)的道德體系發(fā)育還不夠健全，價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化傾向，拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義泛起，民族意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神淡漠；同時(shí)，