高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究姓名：周新云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：張冬玉20071001為期一年的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)。由于自主學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，設(shè)計(jì)縱向性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)可以更好地研究學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)狀況以及自主學(xué)習(xí)的效果。因此，筆者根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。筆者對(duì)學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)不同級(jí)別中的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了比較分析，以期擴(kuò)充國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的研究

2、，解決以下三個(gè)問(wèn)題：1)高職院校學(xué)習(xí)者在視聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是否對(duì)其大學(xué)英語(yǔ)綜合能力的提高產(chǎn)生了積極的影響2)學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)的不同級(jí)別測(cè)試中的成績(jī)是否存在顯著差異3)學(xué)習(xí)者通過(guò)自主學(xué)習(xí)在聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、拼寫(xiě)、口語(yǔ)這五項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)與技能中哪項(xiàng)成績(jī)的提高最為顯著經(jīng)過(guò)一年的自主學(xué)習(xí)研究表明，受試的高職學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)綜合能力得到了很大的提高，尤其在詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力方面。但在拼寫(xiě)方面的提高不明顯，在口語(yǔ)方面甚至有些退步。這主要是由于學(xué)生的自