大學(xué)生英語寫作焦慮的調(diào)查研究.pdf

1、寫作焦慮是指學(xué)習(xí)者在寫作過程中所表現(xiàn)出來的焦慮行為，如逃避寫作任務(wù)，擔(dān)心自己的作文被他人閱讀和評(píng)議等?？死暾J(rèn)為在影響二語習(xí)得學(xué)習(xí)效果的情感因素中，焦慮是最具危害性的。而寫作焦慮作為影響二語習(xí)得的重要因素之一，也是造成英語寫作難以提高的重要原因之一。 目前國內(nèi)對(duì)外語焦慮的研究集中在口語和聽力方面，尚無對(duì)母語為漢語的大學(xué)生的英語寫作焦慮的全面的調(diào)查研究，本文通過對(duì)大學(xué)生寫作焦慮的程度，主要類型，產(chǎn)生的根本原因以及寫作焦慮對(duì)寫作產(chǎn)生

2、的影響進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究，客觀而全面地認(rèn)識(shí)英語學(xué)習(xí)中的寫作焦慮，從而揭示我國大學(xué)生英語寫作中存在的問題和困難，對(duì)現(xiàn)有的寫作教學(xué)與學(xué)習(xí)提出啟示。 本文首先對(duì)語言學(xué)習(xí)焦慮以及寫作焦慮的相關(guān)概念進(jìn)行了詳盡的回顧和綜述，指出了語言學(xué)習(xí)焦慮的定義、分類、原因、影響及測(cè)量方式，并從生理學(xué)、行為主義理論、認(rèn)知理論以及心理學(xué)的角度分析了語言焦慮；在此基礎(chǔ)上介紹了寫作焦慮的概念、測(cè)量方法以及國內(nèi)外的相關(guān)研究。 其次，本研究對(duì)85名母語為漢

3、語的大學(xué)生在完成英語寫作任務(wù)過程中的寫作焦慮狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在英語寫作中都存在或高或低的寫作焦慮。研究中，對(duì)寫作焦慮水平最高的十五位學(xué)生和最低的十五位學(xué)生進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查。作者對(duì)該三十名學(xué)生的英語寫作水平進(jìn)行了研究，通過相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)高水平的寫作焦慮對(duì)學(xué)生英語作文的寫作分?jǐn)?shù)、流利度和復(fù)雜度有著負(fù)面影響。為了了解寫作焦慮產(chǎn)生的原因，本研究對(duì)該三十名學(xué)生和以及他們的英語老師進(jìn)行了訪談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語寫作技能和知識(shí)的缺