基于WEB的《工程制圖與CAD》精品課程建設(shè).pdf

1、2003年教育部啟動(dòng)了高等學(xué)校的精品課程建設(shè)工作,以此契機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)改革;并且通過(guò)建設(shè)相應(yīng)的精品課程網(wǎng)站,來(lái)展示和交流精品課程的優(yōu)質(zhì)教育資源。各高校開(kāi)設(shè)《工程制圖》由來(lái)已久,對(duì)該課程的教學(xué)改革一直沒(méi)有中斷。伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD和信息技術(shù)為《工程制圖》課程注入了活力,探索《工程制圖》與《CAD》課程的有效結(jié)合是大勢(shì)所趨。通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《工程制圖與CAD》精品課程推動(dòng)工程制圖課程改革,提升學(xué)生的工程制圖能力,使

2、學(xué)生能更快更好地適應(yīng)崗位需求,做到學(xué)校與工作崗位的有效對(duì)接。
　　本文結(jié)合我校熱能與動(dòng)力裝置專業(yè)精品課程群建設(shè)的實(shí)例,根據(jù)高職高專院校培養(yǎng)模式特點(diǎn),研究《工程制圖與CAD》精品課程的課程體系設(shè)計(jì)及網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程;運(yùn)用科學(xué)的工業(yè)工程理論對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行解構(gòu);以期提高《工程制圖與CAD》課程的教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)精品課程資源共享,并對(duì)同類院校的《工程制圖與CAD》精品課程建設(shè)有所幫助。首先,本文介紹了課題的選題背景和意義,根據(jù)高職高專精品課