2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、對(duì)“類型”與“作者”的二元對(duì)話,電影理論界給予過一定關(guān)注。但是,研究背景往往放置于經(jīng)典好萊塢時(shí)期和“新好萊塢”時(shí)期,在全球化、商業(yè)化發(fā)展程度越來越高的現(xiàn)在,在更多的人認(rèn)識(shí)到發(fā)展類型電影是民族電影創(chuàng)作和市場(chǎng)化的出路時(shí),當(dāng)代背景下的“類型”與“作者”的研究反而停滯不前了。在“新好萊塢”運(yùn)動(dòng)的影響漸趨淡化,曾經(jīng)的新形式逐漸固定為舊模式的當(dāng)代好萊塢,如何重新認(rèn)識(shí)“類型”的創(chuàng)新?如何在“類型”的成規(guī)中獲得個(gè)人表達(dá)的空間和存在的位置?類型成規(guī)如何對(duì)

2、個(gè)人發(fā)生作用?本文將通過一個(gè)典范——美國(guó)當(dāng)代電影導(dǎo)演沙馬蘭的研究,對(duì)這些問題拓展出一定的思考空間。 沙馬蘭的電影作品和他的創(chuàng)作軌跡是本文的研究對(duì)象。本文首先理清“類型”和“作者”的概念,在確立沙馬蘭對(duì)“類型”的自覺應(yīng)用及他的“作者”身份之后,通過剖析沙馬蘭的電影特征、成長(zhǎng)過程中的個(gè)人努力和類型成規(guī)對(duì)他的影響,探討當(dāng)代背景下“類型”和“作者”之間的辯證關(guān)系,探求它們能否結(jié)合,如何結(jié)合的問題。在已往的研究中,研究者習(xí)慣以靜態(tài)的視角去

3、文本中尋找“類型”的模式或“作者”的特征,同時(shí),“類型”與“作者”的二元對(duì)話,往往偏重于一方,要么研究“類型”,要么關(guān)注“作者”,即便是對(duì)“類型電影作者”的研究,也較注重挖掘其的風(fēng)格符碼。真正把兩者之間的關(guān)系作為研究對(duì)象的理論文章還很少。本文則改變了這些狀況,配合以發(fā)展的眼光,結(jié)合“類型”和“作者”所處的體制與文化價(jià)值等系統(tǒng),開展對(duì)兩者關(guān)系的動(dòng)態(tài)研究。本文將“類型”與“作者”的關(guān)系置于兩個(gè)層面中進(jìn)行探討,即在文本的共時(shí)性層面以及體制中的

4、“作者”生存的歷時(shí)性方面,探究沙馬蘭將“類型”和“作者”放置、融合、協(xié)調(diào)在一起的過程。這部分內(nèi)容是本論文的論述重點(diǎn)。也正是從該論述中,木論文將推導(dǎo)出“類型”和“作者”的共生關(guān)系和兩者共生的價(jià)值所在。 本文在肯定“作者”對(duì)影片提供個(gè)人性創(chuàng)造的同時(shí),也肯定了“類型”對(duì)“作者”的創(chuàng)作起到的積極作用。沙馬蘭正是在這一點(diǎn)上找到了“作者”在與“類型”的對(duì)話過程中,生存和表達(dá)的和諧方式。本文希望通過對(duì)沙馬蘭的剖析,能給試圖借鑒好萊塢類型電影成

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