2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、中圖分類號(hào):P28UDC:900訶4£解■刪粵二卿密級(jí):學(xué)校代碼:碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)公開(kāi)10094地域性非物質(zhì)文化傳承景觀的多維可視化方法——基于蔚縣剪紙實(shí)證TheMultidimensionalVisualizationMethodofRegionalIntangibleCulturalContinuityLandscape:ACaseofYuxianPapercut作者姓名:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):研究方向:論文開(kāi)題日期:陳文彥張

2、軍海教授地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)資源與環(huán)境信息系統(tǒng)2012年9月15日‰事尤乒巳0●摘要非物質(zhì)文化沒(méi)有具體的物質(zhì)形態(tài),是無(wú)形的文化,具有活態(tài)流變的特點(diǎn),地理學(xué)有關(guān)文化的研究,主要借助有形物質(zhì)載體的時(shí)空分布特征進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。傳承人作為文化傳承的載體是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的核心因素,掌握并承載著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識(shí)和精湛技藝,文化傳承重點(diǎn)描述時(shí)序和層次關(guān)系,由于傳承人在不同時(shí)空尺度下的移動(dòng),使文化傳承導(dǎo)致了不同層次的文化傳播和擴(kuò)散,因此本文從文化

3、傳承的角度研究非物質(zhì)文化的內(nèi)在傳播機(jī)制。地理信息系統(tǒng)(GIS)作為一門(mén)新興學(xué)科為文化現(xiàn)象、文化景觀的定量化研究提供了新的研究思路和方法,GIS多維空間信息的可視化為解釋空間現(xiàn)象的本質(zhì)提供了新的手段,對(duì)空間隱性信息的數(shù)據(jù)挖掘、虛擬空間的建立都有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。將GIS可視化技術(shù)用于非物質(zhì)文化現(xiàn)象的時(shí)空分析和時(shí)空表達(dá),從而挖掘文化內(nèi)涵和隱性信息,將GIS可視化思想用以反演文化景觀形態(tài)及其空間過(guò)程,對(duì)非物質(zhì)文化的形態(tài)和地理格局的研究具有

4、重要意義。本文結(jié)合社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析和GIS可視化技術(shù),設(shè)計(jì)了一種新的時(shí)空維度表達(dá)方法,以清晰表征非物質(zhì)文化傳承的時(shí)空意義。以蔚縣剪紙作為實(shí)證研究,在分析了蔚縣剪紙文化特征、文化傳承方式和文化分布格局的基礎(chǔ)上,提出“多維度”的概念進(jìn)行可視化表達(dá),分別為“派系傳承一維關(guān)系”、“空問(wèn)傳承二維關(guān)系”、“派系與空間傳承三維關(guān)系”。構(gòu)建非物質(zhì)文化空間數(shù)據(jù)庫(kù)和文化傳承景觀模型,使用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件NetDraw和ArcGISFlexAPI表現(xiàn)剪紙文化傳承

5、多位維可視化,清晰展現(xiàn)了剪紙文化傳承的時(shí)空脈絡(luò)以及不同派系對(duì)剪紙文化擴(kuò)展與傳播的不同特點(diǎn)和作用力,并選取溫新春和王老賞兩個(gè)典型派系為代表進(jìn)行深入研究。蔚縣剪紙藝人之間的一維傳承關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,具有多種表現(xiàn)形式,結(jié)果顯示蔚縣剪紙藝人傳承關(guān)系表現(xiàn)為分派系結(jié)構(gòu),主要呈現(xiàn)樹(shù)狀和網(wǎng)絡(luò)兩種形態(tài)。兩個(gè)代表性傳承派系溫新春派系和王老賞派系既有共性也表現(xiàn)出明顯的差異。兩個(gè)派系在特定時(shí)期都存在明顯的中心,中心節(jié)點(diǎn)藝人在蔚縣剪紙文化傳播過(guò)程中都扮演著重要角色;兩

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