關(guān)于英漢語(yǔ)口語(yǔ)流利程度的相關(guān)性研究.pdf

1、母語(yǔ)在二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中起著非常重要的作用,不參照母語(yǔ),不與母語(yǔ)對(duì)比,是不可能學(xué)好第二門語(yǔ)言的。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)母語(yǔ)和二語(yǔ)的學(xué)習(xí)作了大量的相關(guān)研究,但是主要集中在語(yǔ)義和句法結(jié)構(gòu)方面,而對(duì)兩種語(yǔ)言間技能的遷移,即母語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)的作用和影響方面,主要探討了閱讀和寫作中母語(yǔ)因素對(duì)二語(yǔ)習(xí)得中這兩方面技能的影響,這些研究雖然成果豐碩,但尚有許多值得探討的問(wèn)題。學(xué)習(xí)二語(yǔ)有聽、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的內(nèi)容和技能,前人只在讀和寫兩方面研究了母語(yǔ)的影響,而對(duì)于說(shuō)的

2、方面,幾乎還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的研究?，F(xiàn)階段對(duì)國(guó)外在語(yǔ)言產(chǎn)出和流利性方面研究成果介紹甚少,對(duì)發(fā)展外語(yǔ)口語(yǔ)流利性的理論研究和實(shí)驗(yàn)探索也才剛剛起步,從事口語(yǔ)流利程度理論模式研究的學(xué)者寥寥無(wú)幾,國(guó)內(nèi)的研究也很少涉及漢語(yǔ)口語(yǔ)流利程度對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)流利程度的影響。本文就二語(yǔ)習(xí)得中母語(yǔ)的遷移影響程度問(wèn)題,從心理語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)30名中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的中英文口語(yǔ)流利程度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性的相關(guān)系數(shù)研究,考察中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,中文口語(yǔ)流利程度和英文口語(yǔ)流利