對以漢語為母語的日語學(xué)習(xí)者「は」「が」習(xí)得的考察.pdf

1、日語提示助詞“は”和主格助詞“が”的用法，是外國人在學(xué)習(xí)日語時最難掌握的語法點之一。迄今為止，有許多學(xué)者就外國人對“は”“が”的習(xí)得展開過調(diào)查，但以中國人為對象，尤其以在中國的日語專業(yè)學(xué)生為對象的研究幾乎沒有。本文以湖南大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生為對象，深入考察了他們對日語助詞“は”和“が”的習(xí)得情況。 第2章中，說明本論文的研究對象、數(shù)據(jù)來源、分析項目及分析方法。 第3章中，將被調(diào)查人作文中的“は”和“が”按功能用法統(tǒng)計出正確使

2、用率及誤用率，歸納出“は”“が”使用的特征。 第4章中，對被調(diào)查人所使用的教材進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。 第5章中，總結(jié)第3、4章的調(diào)查結(jié)果，對使用傾向、誤用傾向的原因進(jìn)行深層次的探討。 通過本文的考察，得出了以下結(jié)論： (1)主格主語主題化的“は”使用數(shù)最多，原因有教育的影響和母語遷移的影響。 (2)本次調(diào)查中，賓語主題化的“は”達(dá)到100％的正確使用率。這可能是由于被調(diào)查人的母語中也有大量

3、賓語主題化的現(xiàn)象，所以對這一用法比較容易理解和掌握。 (3)除主格主語以外，接在時間狀語成分后的“は”也有比較高的使用及正確使用率。高頻率的輸入有可能是引起這一使用傾向的原因。 (4)“が”只有在跟“ある/ぃる”、“ィ·ナ形容詞”及慣用句等有限的語句一起使用時才會用得比較準(zhǔn)確。 (5)被調(diào)查人中有漏用“は”“が”的現(xiàn)象。這可能與被調(diào)查人未能正確理解“助詞省略”、“無助詞格”和“漏用”之間的區(qū)別有關(guān)。同時，也可能存