初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究.pdf

1、論文題目初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究聊城大學(xué)分類號G633單位代碼10447密級無學(xué)號1520100104專業(yè)碩士學(xué)位論文初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究TheTeachingStrategiesResearchofMathematicalConceptinJuniHighSchool作者姓名王華強王華強專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)）指導(dǎo)教師姓名谷煥春谷煥春副教授副教授學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)院論文提交日期2012017年4月聊城大學(xué)專業(yè)

2、碩士學(xué)位論文i摘要數(shù)學(xué)概念作為最基本的數(shù)學(xué)知識，是數(shù)學(xué)知識體系的重要組成部分，也是導(dǎo)出定理、公式、法則的邏輯出發(fā)點；同時，它還是發(fā)展學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀的良好載體基于現(xiàn)代概念教學(xué)研究中重視理論忽視概念教學(xué)過程的現(xiàn)狀，同時為了給概念教學(xué)提供具體的教學(xué)策略，對數(shù)學(xué)概念教學(xué)做進一步地研究是十分必要的論文采用課例、問卷調(diào)查的方式，對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)與概念學(xué)習(xí)進行了調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)和概

3、念學(xué)習(xí)過程中存在著問題為了解決這些問題，也為了更好的服務(wù)于概念教學(xué)，對概念教學(xué)策略進行了研究論文在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，界定了數(shù)學(xué)概念的定義，闡述了數(shù)學(xué)概念的特點與地位，詳細(xì)的展示了概念教學(xué)的過程，將概念教學(xué)分成概念引入、概念理解、概念鞏固、概念體系構(gòu)建四個階段，并且給出概念學(xué)習(xí)的兩種形式：概念形成和概念同化針對調(diào)查結(jié)果分析出的問題，結(jié)合概念的特點、學(xué)生的特點，從概念引入、概念理解、概念鞏固、概念體系構(gòu)建四個階段提出詳細(xì)的教學(xué)策略，并借助教