大學生網(wǎng)絡欺負現(xiàn)狀及其與自尊、疏離感的關系研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩52頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、欺負是現(xiàn)實社會中較為常見的一種消極行為，是個人對他人進行持續(xù)反復的傷害，包括身體、言語的直接欺負，也包括關系排斥的間接欺負形式，而這種傳統(tǒng)的欺負形式正隨著網(wǎng)絡等現(xiàn)代科技發(fā)展與普及，悄然的發(fā)生變化，人們不僅體會到網(wǎng)絡虛擬世界的快捷與便利，也承受著一種全新的欺負形式即網(wǎng)絡欺負。
　　網(wǎng)絡欺負是指欺負者通過虛擬網(wǎng)絡，對他人進行文字侮辱，欺詐，排斥等形式，從而造成他人心理陰影的行為。同樣，網(wǎng)絡欺負按實施的方式特點可以分為直接的網(wǎng)絡欺負和間

2、接的網(wǎng)絡欺負形式。
　　論文主要四個部分，第一部分是對國內(nèi)外有關欺負，網(wǎng)絡欺負研究發(fā)展進行詳細闡述，并且對以及自尊和疏離感相關方面的研究成果進行總結，并且提煉出有關網(wǎng)絡欺負、自尊和疏離感三者關系的理論研究。同時分析該領域研究的現(xiàn)狀和存在的問題。第二部分是在相關文獻的基礎上，通過調(diào)查研究，初步獲得大學生網(wǎng)絡欺負的結構模型，自編大學生網(wǎng)絡欺負問卷。第三部分是運用自編大學生網(wǎng)絡欺負問卷，引入性別、年級、專業(yè)人口學變量，分析當今大學生網(wǎng)絡

3、欺負現(xiàn)狀特點。第四部分通過發(fā)放相關問卷，分析大學生網(wǎng)絡欺負、自尊與疏離感的三者關系，考證自尊在網(wǎng)絡欺負與疏離感之間中介作用。主要結論如下:
　　(1)自編大學生網(wǎng)絡欺負問卷包括直接，間接兩個維度，信效度較好;
　　(2)目前大學生網(wǎng)絡欺負現(xiàn)象主要是以直接方式進行。引入性別、年級和專業(yè)等人口變量，發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)絡欺負存在顯著的性別差異;大學生網(wǎng)絡欺負的年級差異不顯著;大學生網(wǎng)絡欺負存在顯著的專業(yè)差異;
　　(3)大學生網(wǎng)絡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論