大學(xué)生孤獨(dú)感及其與自尊、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf

1、孤獨(dú)感是大學(xué)生在大學(xué)校園里會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)的重要情緒情感之一。在即將步入成年、需要建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生的孤獨(dú)卻較少有人關(guān)注。孤獨(dú)感對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、生活態(tài)度、幸福感、滿意度以及社會(huì)交往等有著直接或間接的影響。本研究從黑龍江哈爾濱抽取了兩所大學(xué)的大一到研三的學(xué)生420人做問卷調(diào)查分析，旨在了解大學(xué)生的孤獨(dú)感的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其與自尊、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系。
　　研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)感在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上主要有人際孤獨(dú)、內(nèi)省孤獨(dú)、社會(huì)孤獨(dú)、情感孤獨(dú)和發(fā)

2、展孤獨(dú)?？傮w孤獨(dú)感在性別和年級(jí)上差異顯著，大一學(xué)生顯著高于大三和大四；孤獨(dú)感各因子中人際孤獨(dú)在年齡和年級(jí)以及是否戀愛上差異顯著；情感孤獨(dú)在性別和是否獨(dú)生子女上差異顯著；社會(huì)孤獨(dú)在性別、年齡、家庭所在地、學(xué)歷、學(xué)科性質(zhì)、年級(jí)上差異顯著；內(nèi)省孤獨(dú)和發(fā)展孤獨(dú)的年齡差異顯著。
　　大學(xué)生自尊水平在年級(jí)變量上差異顯著，研二的自尊水平顯著高于大四；大學(xué)本科學(xué)生的自尊水平隨年級(jí)逐漸降低。積極應(yīng)對(duì)方式在是否獨(dú)生子女上差異顯著，獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女

3、更愿意采用積極的應(yīng)對(duì)方式。
　　大學(xué)生自尊水平與孤獨(dú)感因子及總分之間相關(guān)顯著，與人際孤獨(dú)、發(fā)展孤獨(dú)顯著正相關(guān)，與情感孤獨(dú)、社會(huì)孤獨(dú)和孤獨(dú)感總分顯著負(fù)相關(guān)。自尊水平與積極應(yīng)對(duì)方式顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對(duì)方式顯著負(fù)相關(guān)。消極應(yīng)對(duì)方式與孤獨(dú)感總分顯著正相關(guān)。消極應(yīng)對(duì)方式與所有的孤獨(dú)感因子都顯著正相關(guān)；積極應(yīng)對(duì)方式與社會(huì)孤獨(dú)因子顯著負(fù)相關(guān)。
　　自尊水平可以負(fù)向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感和消極應(yīng)對(duì)方式。消極應(yīng)對(duì)方式可以正向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。消極應(yīng)對(duì)方式在自