基于象似性理論的大學(xué)英語(yǔ)詞匯習(xí)得研究.pdf

1、在外語(yǔ)教學(xué)中，研究者對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的研究已經(jīng)做出了很大的貢獻(xiàn)。然而，詞匯是二語(yǔ)習(xí)得的重要部分。二語(yǔ)詞匯的習(xí)得在某種程度上講是認(rèn)知的過(guò)程。許多研究者已經(jīng)注意到了詞匯習(xí)得的重要性，并已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)詞匯習(xí)得的研究并從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度加以分析。近年，隨著對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的不斷深入，象似性已經(jīng)成為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)特點(diǎn)，語(yǔ)言的象似性是和語(yǔ)言的任意性相對(duì)而言。象似性是指在語(yǔ)言符號(hào)之間存在的能指和所指聯(lián)系。此外，將象似性用來(lái)描述一些語(yǔ)言現(xiàn)象也

2、是很成功的，因?yàn)樵谡Z(yǔ)言現(xiàn)象和人類思維之間存在著一種內(nèi)在的聯(lián)系。它揭示了語(yǔ)言現(xiàn)象和人的認(rèn)識(shí)與思維之間的本質(zhì)聯(lián)系。同時(shí)，象似性理論常用于不同的語(yǔ)言層面，比如將象似性理論用于句法和語(yǔ)篇的研究，本文主要研究高職高專學(xué)生從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度分析英語(yǔ)詞匯習(xí)得的研究，目的旨在研究象似性理論對(duì)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的影響。
　　 本研究以沈陽(yáng)師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中100名高職高專的大二學(xué)生為研究對(duì)象，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究工具包括：?jiǎn)柧碚{(diào)查，詞匯測(cè)試，其目的來(lái)證