英語詞匯的習得策略.pdf

1、詞匯在英語作為外語的學習中起著非常重要的作用，而且詞匯不僅挑戰(zhàn)學習者的記憶力，還在他們使用時引起許多問題。這促使作者來研究詞匯的習得策略，希望以此幫助學生克服詞匯學習造成的困難。 作者先介紹了學生學習英語詞匯的現(xiàn)狀，并簡略闡述當今這一領域的研究情況，以此討論了介紹詞匯習得策略的必要性，指出“深層加工有助于學習”。 第三章主要圍繞討論詞匯習得策略的分類問題。作者的策略分類是基于對詞匯與習得這兩個概念的界定——本文中的詞匯僅

2、指由一個單詞組成的詞條，而習得則分了識別與運用兩個階段。以此為依據(jù)，作者將詞匯習得策略分為識別策略和運用策略兩類。 在以下的兩章里，作者分別對兩類策略中的具體策略加以解說。識別策略目的在于建立詞形與詞義之間的密切聯(lián)系，主要體現(xiàn)在字母與詞義、讀音與詞義，以及詞根-詞綴策略和詞匯記憶術。運用策略包括意義策略，主要講述了如何理解詞義的擴展、如何建立詞義網(wǎng)。運用策略還包括詞與詞的關系策略，主要強調要把單一的單詞放入多詞詞項中。在講解策略