多源反饋評價在高校教育管理中的應用研究.pdf

1、本文的目的是:探討和構(gòu)建一套適用于高校學生教育管理的“多源反饋評價”模型;以模型為指導，設計開發(fā)一套學生評價管理信息系統(tǒng);通過系統(tǒng)對學生進行全面、及時、客觀、量化的評價，充分發(fā)揮評價的育人功能，提升學生管理工作的效率和效果。
　　本文在“多源反饋評價”應用研究和校園信息化建設的基礎上，針對目前高校學生教育管理中學生表現(xiàn)、班風、校風難以全面、及時、客觀、量化評價，學生教學和管理信息交流不暢，全面掌握學生信息困難等問題，采用德爾菲專家

2、法、層次分析法(AHP)等方法，設計了一套評價指標，構(gòu)建了“多源反饋評價”模型。在此模型指導下，通過對照高校學生教育管理工作與收銀機的工作原理與特點，模擬顧客、售貨員、老板三者之間的關(guān)系，建立學生、教職工、學院領導三者之間的互相監(jiān)督、互相制約的機制，設計開發(fā)了高校學生綜合評價管理信息系統(tǒng)，作為學校系統(tǒng)中的“收銀機”。
　　目前，“多源反饋評價”模型構(gòu)建已初步完成，高校學生綜合評價管理信息系統(tǒng)已投入運行，學生評價各項指標均有不同程度