核心構(gòu)架教學(xué)策略在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)證研究——以FrontPage 2003教學(xué)為例.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn)，計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作與應(yīng)用類型的課程逐漸受到重視，并在實(shí)際教學(xué)中迅速展開(kāi)。但是，傳統(tǒng)的教授—接受教學(xué)模式，已經(jīng)不能滿足此類課程的需求。為了提高計(jì)算機(jī)類課程教與學(xué)的效率，急需轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新傳統(tǒng)教學(xué)方法與策略。
　　 核心構(gòu)架教學(xué)策略是一種為了達(dá)到教學(xué)目的，教師幫助學(xué)生快速構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效方法。它要求學(xué)生掌握課程中最常用和最核心的知識(shí)內(nèi)容，并在實(shí)際學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

2、法和學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合。對(duì)于遵循理論指導(dǎo)，落實(shí)實(shí)踐操作的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程而言，核心構(gòu)架教學(xué)策略可以為其提供較好的指導(dǎo)和參考，有助于教與學(xué)效率和質(zhì)量的提高。所以本研究在總結(jié)核心構(gòu)架教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程中的FrontPage2003教學(xué)進(jìn)行實(shí)施，并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、課堂觀察法和訪談法，驗(yàn)證其有效性以及對(duì)不同性別學(xué)生的影響效果，以其完善核心構(gòu)架教學(xué)策略，提高教與學(xué)的效率。
　　

3、文章內(nèi)容從五個(gè)方面展開(kāi)，第一部分主要是對(duì)核心構(gòu)架教學(xué)策略的現(xiàn)狀研究和理論依據(jù)進(jìn)行分析。主要是對(duì)近12年來(lái)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)方法和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)等方面的有關(guān)研究文獻(xiàn)的整理與分析;第二部分對(duì)核心構(gòu)架教學(xué)策略進(jìn)行了概念界定、特征分析，并通過(guò)對(duì)在FrontPage2003教學(xué)中運(yùn)用該策略的可行性分析和與傳統(tǒng)教學(xué)策略的區(qū)別的基礎(chǔ)上，總結(jié)出核心構(gòu)架教學(xué)策略的實(shí)施措施;第三部分是實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段，主要通過(guò)在教學(xué)中實(shí)施該教學(xué)策略，查看實(shí)施后的教學(xué)效果，

4、通過(guò)問(wèn)卷、訪談、課堂觀察和作品收集等方法來(lái)分析實(shí)施效果影響;第四部分主要是運(yùn)用SPSSStatistics17.0和Excel2003等統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和總結(jié)，并對(duì)訪談內(nèi)容和學(xué)生作品進(jìn)行了分析;第五部分主要是對(duì)本研究進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)并提出了今后的研究方向。
　　 經(jīng)過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)核心構(gòu)架教學(xué)策略在一定程度上提高了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，也在一定程度上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面起到了積極的影響作用。主要體現(xiàn)在:1.學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的