教育資源網(wǎng)格中的副本管理策略研究.pdf

1、隨著計算機(jī)技術(shù)的普及和數(shù)字化校園的發(fā)展,全國各地中小學(xué)都積累了大量的教育資源,包括精品課件,視頻教程,實驗報告等等.但是,不同的學(xué)校以自己的方式對這些資源進(jìn)行管理,學(xué)校間的資源共享度不高,形成了一個個的信息孤島.教育資源網(wǎng)格就是為了對教育資源進(jìn)行有效共享而提出的,它將不同的學(xué)?？醋魇且粋€個的虛擬組織,以網(wǎng)格的思想對教育資源進(jìn)行管理,為教育資源的有效共享提供了一個高效的平臺,避免了資源浪費和軟件的重復(fù)開發(fā).
　　作為數(shù)據(jù)網(wǎng)格的一種,

2、副本管理技術(shù)在教育資源網(wǎng)格中同樣起到了非常重要的作用.一方面,副本的存在有效提高了資源的可用性,避免了因節(jié)點離開網(wǎng)格而造成的資源不可用現(xiàn)象;另一方面,副本技術(shù)使得對于某個文件的請求分散到各個副本節(jié)點,而不是集中于同一個節(jié)點,在一定程度上均衡了網(wǎng)格負(fù)載;第三,副本技術(shù)能夠通過在請求節(jié)點本地或附近節(jié)點建立副本的方式縮短數(shù)據(jù)傳輸?shù)木嚯x,提高數(shù)據(jù)訪問效率.教育資源網(wǎng)格的獨特特點也決定了在教育資源網(wǎng)格環(huán)境下研究副本管理技術(shù)具有非常重要的意義.本文

3、針對教育資源網(wǎng)格環(huán)境中的副本管理問題,主要做了如下工作:
　　首先,研究了教育資源網(wǎng)格環(huán)境和副本管理技術(shù),闡述了教育資源網(wǎng)格環(huán)境下副本管理策略研究的意義.首先介紹了網(wǎng)格和數(shù)據(jù)網(wǎng)格的概念、特點、體系結(jié)構(gòu)和研究現(xiàn)狀等知識,并在此基礎(chǔ)上介紹了教育資源網(wǎng)格獨有的特點和體系結(jié)構(gòu),對研究環(huán)境作出了比較清晰的描述.接下來闡述了副本管理技術(shù)的概念和特點,對副本管理所包含的各個功能模塊都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹.
　　其次,提出一種基于節(jié)點負(fù)載的副本

4、創(chuàng)建策略.針對教育資源網(wǎng)格的存儲處理能力低,帶寬分布不均的特點,提出了一種基于節(jié)點負(fù)載的副本放置策略.該策略根據(jù)節(jié)點所在管理域的不同分成域內(nèi)和域間副本請求兩種情況,對于域內(nèi)副本請求,副本在負(fù)載較小的節(jié)點進(jìn)行創(chuàng)建,以平衡域內(nèi)節(jié)點負(fù)載;而對域間副本請求,則在請求域的管理節(jié)點上創(chuàng)建副本,以減少副本遠(yuǎn)程傳輸?shù)拇螖?shù).實驗表明,在教育資源網(wǎng)格環(huán)境下,該策略能夠有效提高作業(yè)的平均執(zhí)行時間,改善教育資源網(wǎng)格的性能.
　　第三,提出一種基于模糊多屬

5、性決策的副本選擇策略.該策略綜合副本的可用性、安全性、響應(yīng)時間和花費作為評價副本好壞的標(biāo)準(zhǔn)集,更加關(guān)注副本的服務(wù)質(zhì)量.由于該標(biāo)準(zhǔn)集中各個屬性很難進(jìn)行定量分析和度量,本文使用三角模糊數(shù)來表示各個屬性值,并且,各個屬性的評價標(biāo)準(zhǔn)和物理量綱不同,甚至相互沖突和制約.為了使得副本選擇更加客觀和公正,在均衡各個屬性值的基礎(chǔ)上做出最優(yōu)選擇,本文使用多屬性決策機(jī)制來解決副本選擇問題,為副本選擇策略提出了一種新的解決方案.最后本文通過實例說明了該策略的