數(shù)據(jù)挖掘在高校學生綜合測評體系中的研究與應用.pdf

1、高校教育體制改革的逐步進行和高校學分制體系的不斷完善，對學生管理工作提出了新要求。如何有效的分析和管理學生海量數(shù)據(jù)，提高管理水平和效率，對高校各項工作起到輔助決策的作用，成為當前學生管理系統(tǒng)亟待解決的問題。本文是用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用中一個非常新穎，并且有很大發(fā)展前景的學科――數(shù)據(jù)挖掘來作為開發(fā)工具，以現(xiàn)有的學生測評系統(tǒng)為基礎，探討并構(gòu)建了一套完整的高校學生綜合測評體系，內(nèi)容涵蓋了綜合測評過程的各個環(huán)節(jié)。
　　第一，本文分析了學

2、生綜合評價體系現(xiàn)狀及不足，提出了綜合測評的新思路，即從學生數(shù)據(jù)庫到數(shù)據(jù)倉庫再到數(shù)據(jù)挖掘模型的完整測評過程，奠定了測評體系的總體框架。
　　第二，研究了數(shù)據(jù)倉庫和OLAP的理論和方法，構(gòu)建了適合于綜合測評的學生數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)立方體。
　　第三，研究了數(shù)據(jù)挖掘的技術和工具，并應用決策樹分類法構(gòu)建了學生綜合測評模型。
　　第四，本文對現(xiàn)有綜合測評體系的不足之處提出了有效的改進方法，尤其是針對原有的低效算法提出了一個高效的改進