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文檔簡(jiǎn)介
1、杜夫海納是法國(guó)著名的現(xiàn)象學(xué)美學(xué)家,他的《審美經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)》一書被譽(yù)為現(xiàn)象學(xué)美學(xué)領(lǐng)域最全面、最完善的著作。杜夫海納對(duì)藝術(shù)作品、審美對(duì)象、審美知覺等問題的論述是深刻而富有創(chuàng)造性的,他借用“面向事物本身”這一現(xiàn)象學(xué)方法,把審美經(jīng)驗(yàn)的研究朝向欣賞者對(duì)審美對(duì)象的靜觀?!靶蕾p者”在杜夫海納看來比“藝術(shù)家”更需要有鑒賞作品的能力,因此對(duì)于欣賞者的審美經(jīng)驗(yàn)的分析成為其美學(xué)體系建立的重要基礎(chǔ)。本文打算以欣賞者為切入點(diǎn)來對(duì)杜夫海納的美學(xué)思想進(jìn)行梳理,全文共分
2、三章,八節(jié),四萬余字。 引言部分重點(diǎn)介紹了杜夫海納走上現(xiàn)象學(xué)美學(xué)道路的理論背景,概括了目前我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)杜夫海納美學(xué)思想的研究狀況。第一章“欣賞者與審美對(duì)象”主要研究了欣賞者與其所經(jīng)驗(yàn)的審美對(duì)象的關(guān)系。本章開始先對(duì)以欣賞者為中心的美學(xué)流派進(jìn)行了簡(jiǎn)單梳理,而后重點(diǎn)論述由藝術(shù)作品所界定的審美對(duì)象及其構(gòu)成,并對(duì)欣賞者在促成審美對(duì)象的顯現(xiàn)中所扮演的角色進(jìn)行了逐一分析。本章分為三節(jié)。第一節(jié),分兩小節(jié),首先對(duì)藝術(shù)作品及審美對(duì)象進(jìn)行了詳細(xì)的分
3、析,說明了二者的區(qū)別。通過對(duì)藝術(shù)作品成為審美對(duì)象的過程的論述,深刻地界定了審美對(duì)象:審美對(duì)象是被審美地感知的藝術(shù)作品;其次論述了審美對(duì)象的表現(xiàn)世界得以呈現(xiàn)的感性和意義,得出審美對(duì)象是自在自為的“準(zhǔn)主體”這一結(jié)論。第二節(jié),分兩小節(jié),首先論述欣賞者在眾人欣賞的藝術(shù)和獨(dú)自欣賞的藝術(shù)中是如何以表演者的姿態(tài)出現(xiàn)?!靶蕾p者也是表演者”這一理論在西方美學(xué)史上具有獨(dú)創(chuàng)性;其次分析作為最理想欣賞者的見證人是如何呈現(xiàn)審美對(duì)象的。第三節(jié),分兩小節(jié),首先分析作
4、品所期待的、欣賞者應(yīng)該普遍擁有的鑒賞力:其次論述最終成為公眾的欣賞者,這里的公眾包括有形與無形的公眾、現(xiàn)實(shí)與隱含的公眾。 第二章“欣賞者與審美知覺”主要對(duì)欣賞者的審美知覺進(jìn)行了研究。審美對(duì)象是在欣賞者的意識(shí)中完成的,而欣賞者只有依靠審美的知覺才能參與這一過程,對(duì)照于審美對(duì)象的內(nèi)在性,審美知覺的深度是多階段性的。本章分為三節(jié)。第一節(jié),分兩小節(jié),首先通過柏格森關(guān)于深層自我的概念, 引出杜夫海納對(duì)人的深度的論述,這里的深度也是欣賞者自
5、身所具有的深度;其次詳細(xì)研究了審美知覺的深度,也就是欣賞者的深度,這是欣賞者內(nèi)在化的過程,包括三個(gè)不斷深化的階段。第二節(jié),分兩小節(jié),首先從心理學(xué)知覺概念出發(fā)論述了欣賞者的審美知覺這一概念;其次分析了審美知覺的第一階段一呈現(xiàn)階段,這一階段杜大海納受梅洛·龐蒂身體現(xiàn)象學(xué)理論的影響較大,重點(diǎn)論述了審美豐體對(duì)對(duì)象肉體上的呈現(xiàn)。在這個(gè)階段,欣賞者與對(duì)象之間的交流相融是初級(jí)的。第三節(jié),分兩小節(jié),介紹了審美知覺的第二階段一再現(xiàn)和想象階段,首先分析了幫
6、助再現(xiàn)的想象,杜夫海納把想象區(qū)分為先驗(yàn)的想象和經(jīng)驗(yàn)的想象;其次分析了需要抑制的想象,即想象只能是配合知覺、不能超越給定物的。 第三章“欣賞者與情感先驗(yàn)”重點(diǎn)論述了“情感”這一概念,在情感這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上審美對(duì)象與審美知覺相融于審美經(jīng)驗(yàn)之中,“情感先驗(yàn)”是杜大海納提出的獨(dú)特見解。本章分為兩節(jié)。第一節(jié),分兩小節(jié),介紹了審美知覺的第三階段一反思和情感階段,這也是欣賞者審美知覺的最高階段。首先介紹了欣賞者所具有的理解力,想象力只有與理解力相
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