跨文化培訓中體驗法對提高中國大學生跨文化意識的有效性研究.pdf

1、伴隨著全球化的迅速發(fā)展，跨文化交際成為越來越多的人工作和生活的必需。然而，由于不了解文化和其他一些心理因素，交際失誤甚至沖突頻繁出現(xiàn)。通過培訓提高人們的跨文化交際能力，從而避免此類現(xiàn)象的發(fā)生便顯得尤為重要。鑒于此，跨文化培訓在過去幾十年時間里獲得了長足發(fā)展，建立起了包括培訓目的、培訓內容以及多種培訓方法的一套完備體系。在諸多培訓方法中，體驗法憑借其獨特的優(yōu)勢近年來得到了廣泛關注和應用。由于種種因素，國內在這一領域的研究明顯滯后。然日益開

2、放的環(huán)境仍對國內跨文化培訓有著諸多要求。因此，引進國外先進理論顯得尤為迫切。但是，國外普遍應用的培訓方法是否放之四海而皆準呢？本文作者通過一次試驗性跨文化培訓項目，以普通高校大二學生為研究對象，試圖檢驗體驗法對提高中國大學生跨文化意識的有效性。培訓中采用了體驗法慣常使用的培訓手段，如模擬游戲、案例分析、關鍵事件、角色扮演等，并借用了在國外被證明有效的活動。通過問卷對參與者培訓前后跨文化意識進行測試，用SPSS軟件對得出的數(shù)據(jù)加以分析，同