基于場所營造的大學(xué)校園綠地空間設(shè)計研究.pdf

1、校園環(huán)境是大學(xué)校園文化的物質(zhì)載體，屬于校園的顯性文化。綠地空間作為校園環(huán)境的重要組成部分，它不僅具有綠化、美化校園，創(chuàng)造校園生態(tài)環(huán)境的重要作用，它還具有反映某種教育價值觀念，對學(xué)生的素質(zhì)教育起到潛移默化的影響。由此可以看出人才的培養(yǎng)脫離不了環(huán)境的建設(shè)，為師生們營造一個環(huán)境優(yōu)雅、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園綠地空間就顯得尤為重要。
　　本論文以大學(xué)校園的綠地空間為切入點，旨在以場所營造為研究視角，運用實地調(diào)研、理論研究、案例分析等方法，對

2、大學(xué)校園綠地空間進行探索性的研究和設(shè)計實踐。論文的研究內(nèi)容分為三部分：第一部分——提出問題，首先通過對當(dāng)前我國大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)發(fā)展、師生的需求以及校園環(huán)境現(xiàn)狀進行基本掌握，并結(jié)合國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，提出本文的主要研究內(nèi)容，整理出本文的研究框架；第二部分——分析問題，通過對場所營造的內(nèi)涵進行剖析，總結(jié)出場所包括空間、精神和人。繼而，以此觀點為切入點，來對大學(xué)校園綠地空間場所營造進行研究，分別分析了場所與大學(xué)校園綠地空間的關(guān)系、場所精神與

3、大學(xué)校園綠地空間的關(guān)系和知覺體驗與大學(xué)校園綠地空間的關(guān)系。然后再通過實際案例的具體分析印證理論分析，從而歸納總結(jié)綠地空間場所營造的設(shè)計方法。第三部分——解決問題，通過前兩部分的研究，以浙江工業(yè)大學(xué)新校區(qū)綠地空間作為實踐設(shè)計的案例，提出了綠地空間場所營造的指導(dǎo)思想以及設(shè)計原則，制定出了綠地空間營造的具體方法，從而解決該大學(xué)校園綠地空間缺少交流空間和缺乏人文精神等問題。
　　本論文對大學(xué)校園綠地空間場所營造的設(shè)計探究旨在對校園環(huán)境的建