2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩61頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課堂互動(dòng)理論是第二語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域備受關(guān)注的話題。近二十年來(lái),西方學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了大量的相關(guān)研究和實(shí)證研究。普遍觀點(diǎn)是互動(dòng)與語(yǔ)言習(xí)得之間并不存在因果關(guān)系,但前者能為后者提供有利的環(huán)境。
   有兩種理論可以對(duì)互動(dòng)和語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系做出解釋:一種是心理語(yǔ)言互動(dòng)理論(psycholinguisticinteractionisttheories),一種是社會(huì)互動(dòng)理論(socialinteractionisttheories)。心理語(yǔ)言互動(dòng)理論

2、,主要是從互動(dòng)可以為學(xué)習(xí)者提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境這一角度,闡述互動(dòng)對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的作用。社會(huì)互動(dòng)理論為第二語(yǔ)言習(xí)得研究提供了一種新的視角。它認(rèn)為互動(dòng)是一種社會(huì)化的行為,從中生成的認(rèn)知環(huán)境和情感環(huán)境不但有利于學(xué)習(xí)者習(xí)得第二語(yǔ)言知識(shí),而且可以輔助他們進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu),成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。這兩種理論雖然從不同角度論述互動(dòng)的意義,但是他們都是強(qiáng)調(diào)人際互動(dòng)作為一種外在環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者內(nèi)部機(jī)制的作用,和學(xué)習(xí)者在互動(dòng)中的能動(dòng)性。本文還探討了口語(yǔ)教學(xué)理論中的幾個(gè)基

3、本問(wèn)題:口語(yǔ)的特點(diǎn),會(huì)話的本質(zhì)以及“輸入”與“輸出”。
   本文嘗試將第二語(yǔ)言習(xí)得中互動(dòng)理論與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,并探討了如何激發(fā)學(xué)生課堂參與,提高互動(dòng)性口語(yǔ)教學(xué)效果,從而促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。本文作者就此專(zhuān)門(mén)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)60名學(xué)生做了一番了解,從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)一些課堂教學(xué)中的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的學(xué)生互動(dòng)性并不高,學(xué)生并不積極參與課堂活動(dòng),究其因?yàn)榇笾率菍W(xué)生受到社會(huì)文化因素以及學(xué)生消極語(yǔ)言自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論