高三物理復(fù)習(xí)“自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人所面對的生存壓力越來越大，只有具有一定學(xué)習(xí)能力的人才能更好地適應(yīng)社會，而自主學(xué)習(xí)是符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的有效學(xué)習(xí)方式，因此每位教師都要研究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 伴隨著新課程的實施，高考在不斷地改革，高三復(fù)習(xí)也必須改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生掌握知識的形成過程、學(xué)科方法為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)，去構(gòu)建符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的新型教學(xué)模式。本文就是在這一背景下對高三復(fù)習(xí)

2、模式進行研究的。 高三復(fù)習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建自己的物理學(xué)科知識體系，逐步形成正確的物理思維能力，提高學(xué)生物理學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。本文試圖構(gòu)建一種能夠達(dá)到以上目標(biāo)的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)模式。首先，本文在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合物理新課程中科學(xué)素養(yǎng)的三維目標(biāo)和高考考綱的要求，構(gòu)建了“自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。其次，在課堂教學(xué)實踐中應(yīng)用該模式，并結(jié)合教學(xué)案例論述模式的可行性。最后，走向?qū)W生，了解調(diào)查學(xué)習(xí)自主