陜西省市轄高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間建筑計(jì)劃研究.pdf

1、高等職業(yè)技術(shù)教育作為近幾十年出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái)的新興教育類型,無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)都日益得到重視。多數(shù)國(guó)家——尤其為發(fā)達(dá)國(guó)家——都視高等職業(yè)技術(shù)教育為振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家策略,它與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)家的強(qiáng)盛息息相關(guān),并已成為國(guó)家全面發(fā)展的一個(gè)不可或缺的組成部分。在中國(guó),高等職業(yè)技術(shù)教育起步于改革開(kāi)放時(shí)期,隨著技術(shù)類人才日益增大的需求量,為配合各個(gè)社會(huì)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,高等職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)模式也隨之發(fā)生了變化。以增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例來(lái)提高高等職業(yè)技術(shù)學(xué)員

2、的實(shí)踐操作能力,并以培訓(xùn)技術(shù)型應(yīng)用人才為目標(biāo),使畢業(yè)生能夠更加快速地適應(yīng)未來(lái)所從事行業(yè)的要求成為了當(dāng)前高等職業(yè)技術(shù)教育的重中之重。在高等職業(yè)技術(shù)教育期間,實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本于實(shí)訓(xùn)空間內(nèi)進(jìn)行,因此,實(shí)訓(xùn)空間的合理設(shè)計(jì)便對(duì)整個(gè)高等職業(yè)技術(shù)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。
　　建筑計(jì)劃學(xué)作為一種基于生活行為與空間對(duì)應(yīng)的理性建筑學(xué),同時(shí)又是一種科學(xué)系統(tǒng)的調(diào)查研究及分析方法,一個(gè)剛進(jìn)入中國(guó)建筑教學(xué)和實(shí)踐的新興理論學(xué)科,在國(guó)內(nèi)建筑領(lǐng)域的應(yīng)用仍較為少見(jiàn)。本文以此為

3、理論基礎(chǔ)與方法進(jìn)行研究,對(duì)國(guó)內(nèi)當(dāng)前高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間,特別針對(duì)陜西省市轄高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的調(diào)查研究及分析,將建筑計(jì)劃學(xué)與高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)相結(jié)合,在實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)的影響因素進(jìn)行分析與整合,試以在有限條件下為當(dāng)前高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間的建設(shè)提供參考性意見(jiàn),對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范中的不完善和建筑計(jì)劃學(xué)在國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用提供一定的參考價(jià)值。

4、r>　　本文通過(guò)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間現(xiàn)狀概況的總結(jié)和歸納,重點(diǎn)分析實(shí)訓(xùn)空間基本概念及其發(fā)展?fàn)顩r,并對(duì)陜西省高等職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行總體調(diào)研,了解陜西省高等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀,以及高等職業(yè)技術(shù)院校實(shí)訓(xùn)空間的總體使用狀況與現(xiàn)階段所存在的諸多問(wèn)題。通過(guò)對(duì)具體研究范圍內(nèi)的實(shí)訓(xùn)空間進(jìn)行實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量等形式的調(diào)研,掌握實(shí)訓(xùn)空間在高等職業(yè)技術(shù)院校中使用的具體情況及效果反饋,統(tǒng)計(jì)當(dāng)前實(shí)訓(xùn)空間的基本運(yùn)作數(shù)值,為實(shí)訓(xùn)空間建筑計(jì)劃研究提供有力的參考依據(jù)。