間接言語行為理論框架中的高職英語聽力教學.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、由于高職學生英語基礎比較差，聽力能力更是薄弱，所以如何能夠真正提高高職學生聽力水平就成了教師們的難題。先前的專家和學者都對高職英語聽力的教學方法做了許多細致的研究并取得了豐富的成果，但根據筆者調查發(fā)現，用間接言語行為理論來指導高職英語聽力教學的文章風毛麟角。因此，本文試圖借助語用學的重要理論——間接言語行為理論，來探索它在高職英語聽力教學中的可行性;以豐富的教學實例，來證明間接言語行為理論的實際應用性。本文以間接言語行為理論為基礎，以高

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