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文檔簡介
1、聽力理解能力的獲得一直被認(rèn)為是第二語言習(xí)得中最難掌握的一個技巧，在高職英語聽力教學(xué)中更是如此。傳統(tǒng)的高職英語聽力教學(xué)方法對于提高學(xué)牛英語聽力能力并不明顯，通過圖式的激活可以使學(xué)生更快地理解新輸入的信息。本文選取沈陽醫(yī)學(xué)院高職學(xué)院2006級的兩個班作為實(shí)驗(yàn)對象，通過SPSS統(tǒng)計(jì)軟件將所得數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行顯著性分析，證明了采用圖式激活的教學(xué)方法能夠顯著提高學(xué)生的英語聽力理解能力。同時總結(jié)出在高職英語聽力實(shí)際教學(xué)中激活語言圖式、內(nèi)容圖式和形式圖式
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