化工職校基礎(chǔ)化學(xué)教材和教學(xué)策略的研究.pdf

1、本文通過對近幾年化工職校學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和心理狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較低，化學(xué)基礎(chǔ)較薄弱等，對后面學(xué)習(xí)化工專業(yè)知識有一定困難；從社會、企業(yè)對化工職校生要求的調(diào)查分析中，看出化工職校培養(yǎng)出來的學(xué)生并不符合企業(yè)所需要的人才，企業(yè)需要得是技能較強的高素質(zhì)勞動者，但現(xiàn)在畢業(yè)的中職生既沒有精深的化學(xué)理論知識也沒有熟練的技能；再從現(xiàn)行化工職?；A(chǔ)化學(xué)教材與舊教材、高中新教材的比較分析，化工職?，F(xiàn)行教材也未突出職校本身特點，與傳統(tǒng)教材一樣強調(diào)知

2、識的系統(tǒng)性，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和化學(xué)概念?；ぢ毿５幕瘜W(xué)教材應(yīng)突出職業(yè)教育特點，注重選擇最基本的化學(xué)理論知識及與化工業(yè)密切相關(guān)的化學(xué)應(yīng)用技術(shù)，強調(diào)化學(xué)概念和所使用技術(shù)的規(guī)范性；以化工業(yè)生產(chǎn)實踐所需理論、實驗操作及練習(xí)為度，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用與實際操作能力?；ぢ毿５幕瘜W(xué)教材應(yīng)突出：技能性而非學(xué)術(shù)性、實用性而非理論性、模塊型而非系統(tǒng)性。中職化學(xué)教育應(yīng)走出傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置，逐步貼近企業(yè)的現(xiàn)實需要，設(shè)置出與企業(yè)需求相適應(yīng)的課程體系，同時