已閱讀1頁,還剩48頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、從二十世紀(jì)末至今,世界時(shí)裝界出現(xiàn)的東西方服飾的第三次重大交流、碰撞,對(duì)相互間的影響日益深刻,這在某種程度上已經(jīng)預(yù)示了未來國(guó)際時(shí)裝潮流的走向——全球一體化和多元化并存;以西方文化為主流的國(guó)際時(shí)裝舞臺(tái)上時(shí)常出現(xiàn)蘊(yùn)涵"民族元素"的服飾,"中國(guó)元素"尤其受到各國(guó)設(shè)計(jì)師青睞.本文對(duì)這幾年來,在時(shí)裝設(shè)計(jì)中使用過"中國(guó)元素"的中西方著名設(shè)計(jì)師的作品進(jìn)行分析;歸納中西方設(shè)計(jì)師在運(yùn)用"中國(guó)元素"時(shí),值得借鑒的"同中之異"和"異中之同".分析"中國(guó)元素"服
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 聲樂教學(xué)中的藝術(shù)再創(chuàng)造
- 論散文翻譯中“韻味”的再創(chuàng)造.pdf
- 數(shù)學(xué)教育再創(chuàng)造研究
- 淺析中國(guó)民族鋼琴作品在當(dāng)今鋼琴教學(xué)中的地位與處境
- 新軸心時(shí)代視域下的中國(guó)哲學(xué)再創(chuàng)造
- 論中國(guó)古詩英譯的再創(chuàng)造性.pdf
- 數(shù)學(xué)課堂的“再創(chuàng)造”教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂再創(chuàng)造教學(xué)
- 六級(jí)閱讀真題1997-2005
- 新軸心時(shí)代視域下的中國(guó)哲學(xué)再創(chuàng)造.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念“再創(chuàng)造”的研究.pdf
- 蒙古族民間美術(shù)元素在影視動(dòng)畫中的再創(chuàng)造.pdf
- 淺析中國(guó)民族鋼琴作品在當(dāng)今鋼琴教學(xué)中的地位與處境_442.pdf
- 新課標(biāo)與“再創(chuàng)造”數(shù)學(xué)教學(xué)思想
- 室內(nèi)自然光環(huán)境再創(chuàng)造.pdf
- 漢英翻譯實(shí)踐是再創(chuàng)造的過程
- 談再創(chuàng)造的有聲語言之美感
- 關(guān)于數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”教學(xué)模式的研究.pdf
- 83896.初中數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”教學(xué)的研究
- 插畫在當(dāng)今時(shí)尚視覺的應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論