大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀教育研究.pdf

1、社會(huì)穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。社會(huì)穩(wěn)定是世界性課題，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，怎樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義改革廣受學(xué)術(shù)界關(guān)注。目前理論界主要集中在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)幾個(gè)方面,構(gòu)建比較宏觀的防治措施。大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀教育就是在此基礎(chǔ)上提出的從意識(shí)層面解決社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題的新策略和新思路。
　　穩(wěn)定被認(rèn)為是在保證穩(wěn)定性質(zhì)的前提下，依照客觀規(guī)律不斷進(jìn)行內(nèi)在與外在的相互制衡的有序變化態(tài)勢(shì)。社會(huì)穩(wěn)定是在有序

2、并且可控的狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)的，是在動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展更新的社會(huì)進(jìn)程中保持相對(duì)平衡的社會(huì)狀態(tài)，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)和民生等多方面的平衡與穩(wěn)定。社會(huì)穩(wěn)定觀是基于運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的理念對(duì)社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題的辯證性思考與總結(jié)。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量，社會(huì)穩(wěn)定觀的教育可以幫助大學(xué)生構(gòu)建正確的對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的價(jià)值評(píng)判系統(tǒng)，在是非面前，頭腦清醒，認(rèn)識(shí)客觀公正。
　　通過(guò)針對(duì)性問(wèn)卷調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)穩(wěn)定觀認(rèn)知情況和社會(huì)穩(wěn)定

3、觀教育現(xiàn)狀，分析影響大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀認(rèn)知的主要因素。構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀的課堂、實(shí)踐和考核等教育機(jī)制，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、傳統(tǒng)文化和民族精神、道德和法律素養(yǎng)教育為主要教育內(nèi)容，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育大學(xué)生法律素養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀的形成。以校園文化引領(lǐng)，實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)化、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建為途徑，擴(kuò)大和占領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)穩(wěn)定觀教育主陣地，以理論灌輸、滲透式教育、個(gè)性化教學(xué)為方法，進(jìn)一步完善教育措施