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1、領(lǐng)域理論(Domain Theory)是繼皮亞杰和科爾伯格道德發(fā)展理論之后,道德心理學(xué)研究的新方向。其誕生的標(biāo)志是特里爾(Elliot Turiel)所著的《社會(huì)知識(shí)的發(fā)展:道德與習(xí)俗》(The development of social knowledge:Morality and convention)一書的出版。領(lǐng)域理論中的“領(lǐng)域”包括:“道德”領(lǐng)域、“社會(huì)習(xí)俗”領(lǐng)域、“個(gè)人事務(wù)”領(lǐng)域以及重疊(混合)領(lǐng)域。個(gè)體在形成不同領(lǐng)域的過(guò)程
2、中使用了一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)和判斷理由,通過(guò)考察這些判斷標(biāo)準(zhǔn)和判斷理由就可以獲得個(gè)體領(lǐng)域形成的結(jié)構(gòu)。本文通過(guò)自編情境故事片段、判斷標(biāo)準(zhǔn)、判斷理由來(lái)考察青少年領(lǐng)域區(qū)分的狀況。被試來(lái)自上海和遼寧,包含小學(xué)三年級(jí)到大學(xué)二年級(jí)共473人。調(diào)查數(shù)據(jù)使用SPSS統(tǒng)計(jì)處理軟件,分析方法主要是方差分析和回歸分析。我們的研究結(jié)果表明: (1)按照經(jīng)典的領(lǐng)域理論研究范式,本研究表明,在中國(guó)文化背景下個(gè)體存在領(lǐng)域區(qū)分。 (2)在七個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)上,年紀(jì)
3、小的青少年都表現(xiàn)出還不能完全對(duì)領(lǐng)域做出區(qū)分,而年紀(jì)大的青少年則對(duì)領(lǐng)域的區(qū)分更加細(xì)致。這表明隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)體的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng),自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),這些都可能使得個(gè)體能夠區(qū)分社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。其表現(xiàn)的趨勢(shì)是:“個(gè)人事務(wù)”領(lǐng)域——“道德”領(lǐng)域——“社會(huì)習(xí)俗”領(lǐng)域。 (3)各個(gè)不同年齡段的青少年在不同的領(lǐng)域都使用了相應(yīng)的理由,也即形成了相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。 (4)學(xué)齡年級(jí)也就是年齡對(duì)各個(gè)領(lǐng)域不同標(biāo)準(zhǔn)的判
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