不同熟練程度中-英雙語(yǔ)者跨語(yǔ)言的定向遺忘效應(yīng).pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文單 位 代 碼 10445學(xué) 號(hào) 2014305012分 類(lèi) 號(hào) B849學(xué) 習(xí) 方 式 全日制碩 士 學(xué) 位 論 文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） （專(zhuān)業(yè)學(xué)位）論文題目 論文題目 不同熟練程度中 不同熟練程度中-英雙語(yǔ)者 英雙語(yǔ)者跨語(yǔ)言的定向遺忘效應(yīng) 跨語(yǔ)言的定向遺忘效應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng) 應(yīng)用心理方向領(lǐng)域名稱(chēng) 人格測(cè)評(píng)與人力資源開(kāi)發(fā)申請(qǐng)人姓名 劉葉指導(dǎo)教師 毛偉賓 教授論文提交時(shí)間 2016 年 6 月 4 日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論

2、文獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。 據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使 用授權(quán)書(shū) 學(xué)位論文版權(quán)使 用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作