理性情緒療法團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)失戀群體的干預(yù)研究.pdf

1、失戀是青年期最嚴(yán)重的心理挫折之一。在本研究中，針對(duì)不同年級(jí)的青少年學(xué)生所做的調(diào)查問(wèn)卷，初中生的失戀率高達(dá)24．3％，高中生的失戀率高達(dá)56．2％，大學(xué)生的失戀率高達(dá)85．4％，隨著年齡、年級(jí)的增高，青少年學(xué)生的失戀比率逐漸提高。
　　失戀會(huì)導(dǎo)致青少年自信心大打折扣；失戀會(huì)導(dǎo)致青少年人際關(guān)系被動(dòng)、退縮、敵視他人；失戀會(huì)導(dǎo)致青少年的應(yīng)對(duì)方式越來(lái)越消極；失戀會(huì)導(dǎo)致青少年自我概念嚴(yán)重萎靡；失戀會(huì)導(dǎo)致青少年的情緒長(zhǎng)期低落。
　　通過(guò)改

2、變失戀群體認(rèn)知方式的合理情緒療法和團(tuán)體活動(dòng)對(duì)青少年失戀群體人際關(guān)系、自信心、自我概念、應(yīng)對(duì)方式的改變，促使他們走出情緒低落期達(dá)到心理健康的重塑。
　　本研究認(rèn)為合理情緒療法和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合能帶動(dòng)失戀群體人際交往能力的重新恢復(fù)，能帶動(dòng)失戀群體自信心的重新喚醒，能重新改善失戀群體的應(yīng)對(duì)方式，能重塑失戀群體的自我概念，能有效幫助失戀群體走過(guò)情緒長(zhǎng)期低落期。
　　本研究分為兩大部分：一是合理情緒療法與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方案設(shè)計(jì)；二是方

3、案有效性的實(shí)證研究。
　　在方案設(shè)計(jì)中，以認(rèn)知治療理論、合理情緒療法的研究成果為理論依據(jù)，把輔導(dǎo)方案分為六個(gè)設(shè)計(jì)單元，并闡明六個(gè)單元的團(tuán)體輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容。設(shè)計(jì)或選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方案，將團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、可操作的、可實(shí)現(xiàn)的，最后形成具體的活動(dòng)步驟。
　　實(shí)證研究部分，在實(shí)驗(yàn)前，采用量表測(cè)試、開(kāi)放式自制問(wèn)卷與診斷性面談相結(jié)合的方法，選取被試。然后將篩選出的符合要求的高中生、大學(xué)生被試進(jìn)行匹配分組，分成實(shí)驗(yàn)組和控制組。對(duì)實(shí)驗(yàn)

4、組按照研究者編制的合理情緒療法團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)行團(tuán)體心理干預(yù)，每周一次，持續(xù)6周。活動(dòng)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)組和控制組進(jìn)行心理測(cè)量，并結(jié)合他評(píng)和自評(píng)，對(duì)輔導(dǎo)效果進(jìn)行評(píng)估。1個(gè)月后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組成員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)近期效果的追蹤測(cè)試。實(shí)驗(yàn)前后的評(píng)估工具采用自我概念量表、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷。
　　研究結(jié)果顯示：合理情緒療法團(tuán)體輔導(dǎo)自訂后，實(shí)驗(yàn)組在自我概念量表上后測(cè)得分高于前測(cè)，經(jīng)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)前后測(cè)有顯著性差異(P<0.05)，同時(shí)在自我滿意因子、自我行動(dòng)因子