理性情緒行為療法理論分析及其對大學生抑郁情緒調控的研究.pdf

1、該論文主要包括理論綜述與應用研究兩部分.理論綜述部分主要介紹理性情緒行為療法的發(fā)展史,并從認知、情緒、行為三個層面分析了理性情緒行為療法的內涵.為后一部分的應用研究提供理論依據(jù)與支持.應用研究部分,根據(jù)前一部分理論綜述的強調:"一切錯誤的思考方式或不合理信念是心理障礙和行為問題產生的癥結;理性情緒行為療法采用認知和行為相結合的方法,尤其以對不合理信念進行駁斥的方法為主,幫助個體以邏輯思考來處理過度的情緒反應,以合理的人生觀來創(chuàng)造生活、適

2、應環(huán)境."依據(jù)理論綜述所強調的觀點,做了兩個研究.研究一:不合理信念與抑郁情緒關系的研究.研究二:理性情緒行為療法改善大學生抑郁情緒的實驗研究.結果表明:(1)不合理信念與抑郁情緒之間是有一定關系,但對不合理信念與抑郁癥狀的因果關系尚不清楚.(2)通過理性情緒行為療法對實驗組的抑郁大學生進行團體干預,其結果表明此療法對他們是有效的.(3)應用理性情緒行為療法對來詢者進行的個別干預表明,該療法在較短時間內對來詢者進行強化咨詢與治療的效果是