高師即興伴奏課程教學(xué)內(nèi)容及方式現(xiàn)狀調(diào)查研究——以武漢三所高校為例_6705.pdf

1、伴隨著時代發(fā)展的步伐，教學(xué)改革不斷深入，鋼琴即興伴奏集學(xué)科知識與技能與一體，成為現(xiàn)階段的一個熱點(diǎn)。即興伴奏學(xué)習(xí)的好壞程度或多或少影響著中小學(xué)師資的水平和質(zhì)量。當(dāng)下由于各種原因的存在，鋼琴即興伴奏不論是授課的數(shù)量還是培養(yǎng)的質(zhì)量都發(fā)生了較大的變化，為適應(yīng)應(yīng)對此類的變化，鋼琴即興伴奏課程的改革勢在必行。本文主要研究的內(nèi)容是高等師范院校音樂教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的方式，分析和總結(jié)鋼琴即興伴奏課教學(xué)問題所在。
　　鋼琴即興伴奏課程是高

2、師音樂教育專業(yè)的一門兼實(shí)用與實(shí)踐性技巧于一體的學(xué)科課程，這門學(xué)科同樣是當(dāng)今音樂教育專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時檢驗(yàn)理論與實(shí)踐能力結(jié)合的一種集中性體現(xiàn)。但結(jié)果證明其重要性往往被學(xué)生甚至高校所忽略，教學(xué)效果也不盡人意，因此作者在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)以及自身學(xué)習(xí)和體會后，在文中詳細(xì)的闡述了何為鋼琴伴奏、其演奏時的內(nèi)容與方法、鋼琴即興伴奏課程的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的一系列問題。
　　本文以筆者所在城市的三所師范院校為例，進(jìn)而對當(dāng)下高師即興伴奏課程的教授與改