普通高校音樂欣賞教學內(nèi)容調(diào)查研究——以北京五所高校為調(diào)研對象.pdf

1、揚州大學碩士學位論文普通高校音樂欣賞教學內(nèi)容調(diào)查研究——以北京五所高校為調(diào)研對象姓名：鐘春明申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（音樂）指導教師：劉永福20080601鐘春明：普通高校音樂欣賞教學內(nèi)容調(diào)查研究中文摘要近年來，對普通高校大學生進行音樂教育，提高當代大學生的人文素質(zhì)的問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛重視。音樂與科學的密切關系也得到了廣大教育工作者的普遍認同。有關普通高校公共音樂選修課程的研究，已經(jīng)成為各級教育主管部門和高等學校密

2、切關注的課題。從上個世紀八十年代開始，各地高校陸續(xù)開設音樂欣賞課程。但由于起步太晚，現(xiàn)仍處在不斷改革、探索階段。在新課程改革的浪潮下，教育部門已制定頒布了強調(diào)以音樂審美為核心，堅持以人為本教育理念的中小學音樂課程標準?？墒侵两駷橹梗覈€沒有制定頒布與上述音樂課程標準相適應的普通高校音樂課程標準。這種情況在一定程度上導致普通高校音樂欣賞教學缺乏系統(tǒng)性、計劃性和制度性。在教學內(nèi)容的選擇上，造成教學內(nèi)容確定的隨意性，給教材的合理編制帶來困難

3、。教學內(nèi)容的恰當選擇直接關系到高校人才培養(yǎng)的全局，關系到教學的成敗。所以，改進音樂欣賞教學內(nèi)容對于普通高校音樂欣賞教學無疑具有非常重要的意義?？v觀有關普通高校音樂欣賞教學內(nèi)容的已有研究，基本上都是采用理論思辨的研究方法。音樂教育作為教育活動的一個門類，有其自身的特點和規(guī)律，研究音樂教育的主要目的在于探究、歸納和總結(jié)音樂教育現(xiàn)象和行為的一般性原則，并確定其在特定的教育群體范疇內(nèi)的普遍意義和價值。要做到這些，僅靠哲學思辨和理論研究是不夠的。

4、因此，本研究嘗試將教育科學與心理科學的研究方法運用到音樂教育研究領域，在實踐調(diào)查的基礎上得到數(shù)據(jù)資料，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件sPss對數(shù)據(jù)進行相關性與差異性分析研究。在調(diào)查對象的選取問題上考慮到我國普通高校音樂教育的地區(qū)發(fā)展不平衡性等多種因素，同時為了確保本調(diào)查研究的進步性和調(diào)查結(jié)果的價值，本研究的問卷調(diào)查選擇北京大學、清華大學、北京航天航空大學等五所高校作為問卷發(fā)放的學校。試圖通過在全國來說音樂教育開展情況較好的學校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教學內(nèi)容