2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以廣西大學、廣西民族大學、廣西師范學院、廣西醫(yī)科大學的586名研究生為研究對象,運用描述統(tǒng)計,相關(guān)分析,回歸分析以及路徑模型分析等統(tǒng)計方法,探討了情緒智力,自我效能感和專業(yè)承諾三者的人口統(tǒng)計學方面的差異,以及他們之間的關(guān)系,解釋他們之間的影響方式。
   研究結(jié)果表明:
   (1)總體而言,研究生的情緒智力各因子得分都較高,其中自我情緒管理因子得分情況最高。情緒智力在性別、年級專業(yè)、是否跨專業(yè)、工作經(jīng)歷幾個特征變

2、量上都存在顯著差異,而在家庭所在地上則沒有顯著差異。
   (2)研究生群體的自我效能感較高,跨專業(yè)的學生得分要顯著高于非跨專業(yè)的學生,而在性別、年級、專業(yè)、工作經(jīng)驗和家庭所在地上并未出現(xiàn)顯著差異。
   (3)研究生群體在專業(yè)承諾上的各因子得分均高于中間水平,其中規(guī)范承諾得分最高。在專業(yè),跨專業(yè)、工作經(jīng)歷、家庭所在地上存在顯著差異,其余在性別、年級上并未呈現(xiàn)顯著差異。
   (4)研究生群體的情緒智力各因子與自

3、我效能感呈顯著正相關(guān),情緒智力是自我效能感的有效預測變量。
   (5)研究生的自我效能感與專業(yè)承諾各因子之間也呈顯著正相關(guān),自我效能感是專業(yè)承諾的有效預測變量。
   (6)研究生情緒智力與專業(yè)承諾呈顯著正相關(guān),情緒智力是專業(yè)承諾的有效預測變量。
   (7)研究生的情緒智力和自我效能感都是專業(yè)承諾的有效預測變量,自我效能感在情緒智力對專業(yè)承諾的作用中起到部分中介作用。其中,他人情緒管理因子直接預測規(guī)范承諾因子

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