不同目標(biāo)定向兒童情緒調(diào)節(jié)策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、該 研究用情緒小品文,以問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法對(duì)四--六年級(jí)的124名不同目標(biāo)定向的兒童(年齡范圍9--14歲)進(jìn)行了有關(guān)情緒調(diào)節(jié)策略的實(shí)驗(yàn)研究,主要是探討兩組兒童在準(zhǔn)確識(shí)別情緒、情緒體驗(yàn)的強(qiáng)度、調(diào)節(jié)情緒的策略總數(shù)量、所用具體策略種類(1.分心/回避2.攻擊3.發(fā)泄4.尋求支持5.工具性應(yīng)對(duì)6.認(rèn)知重組7.不知道)上是否存在差異.結(jié)果表明:(1)掌握目標(biāo)兒童和成績(jī)目標(biāo)兒童在識(shí)別高興情緒的準(zhǔn)確度上存在顯著差異,而在每一種基本情緒(高興

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